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資源分類

數學
國小1-2年級(一)
搜尋相關的資源 929
三年級數學-資源代表圖
web三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感,在一、二年級的教材中,學生以對於基本平面圖形有了初步的認識,藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境,引導學生認識「周界」、「周長」,瞭解圖形經過切割、拼湊後,面積大小仍不變,進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小,做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱:364
下載:3

測量高手大集合-資源代表圖
web測量高手大集合
李幸娟/新興國小國小1-6年級
透過實際操作,讓學生建立長度的概念及量感,配合學校『活化校園』課程,希望能增進學生觀察環境、自我挑戰、積極努力的學習態度。
點閱:1601
下載:253

三年級數學-資源代表圖
web三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感,在一、二年級的教材中,學生以對於基本平面圖形有了初步的認識,藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境,引導學生認識「周界」、「周長」,瞭解圖形經過切割、拼湊後,面積大小仍不變,進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小,做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱:377
下載:11

二年級數學-資源代表圖
web二年級數學
陳玉仙/瑞光國小國小1-6年級
透過老師設計的雙色長條圖卡,帶入生活情境中的問題,進行具體操作(依問題剪裁,並隨時翻色區別加減數的數量),接著經由「具體圖像」轉化成「半具體的線段圖示」,讓學生自然而然的接收「線段圖」新名詞的定義與圖像,進而引導學生觀察線段圖數量彼此間的關係,再利用線段圖找出算式的答案。
點閱:1974
下載:20

數學領域-資源代表圖
web數學領域
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
配合生活事件,透過鐘面的變化,認識「時、分、秒」的時間單位極其關係,並能報讀。解決「時」或「分」同單位時間量的加減計算。知道1 時=60 分;1 分=60 秒,並能做「時和分」、「分和秒」的化聚。配合生活事件,進行時間的估測,培養出量感。透過時刻表,認識24 時制及其表示法,並能在生活中應用12 時制與24 時制的互換。 能報讀生活中常見的交叉對應(二維)表格。
點閱:997
下載:89

幾點鐘-資源代表圖
web幾點鐘
陳玉仙/瑞光國小國小1-6年級
透過擬人化故事讓學生了解時間
點閱:1625
下載:300

時間萬花筒-資源代表圖
web時間萬花筒
龔玉春/崇文國小國小1-6年級
利用多樣化的設計,讓學生能了解時間的概念
點閱:902
下載:74

三年級數學-資源代表圖
web三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感,在一、二年級的教材中,學生以對於基本平面圖形有了初步的認識,藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境,引導學生認識「周界」、「周長」,瞭解圖形經過切割、拼湊後,面積大小仍不變,進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小,做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱:432
下載:6

三年級數學-資源代表圖
web三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感,在一、二年級的教材中,學生以對於基本平面圖形有了初步的認識,藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境,引導學生認識「周界」、「周長」,瞭解圖形經過切割、拼湊後,面積大小仍不變,進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小,做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱:453
下載:5

二年級數學-資源代表圖
web二年級數學
陳玉仙/瑞光國小國小1-6年級
透過老師設計的雙色長條圖卡,帶入生活情境中的問題,進行具體操作(依問題剪裁,並隨時翻色區別加減數的數量),接著經由「具體圖像」轉化成「半具體的線段圖示」,讓學生自然而然的接收「線段圖」新名詞的定義與圖像,進而引導學生觀察線段圖數量彼此間的關係,再利用線段圖找出算式的答案。
點閱:580
下載:13