1.在具體情境中，認識1～10的序數。2.能用1～10的數詞序列描述某事物以左右為起點的所在位置。3.能用1～10的數詞序列描述某事物以上下為起點的所在位置。

學完數學第一~五單元，就會進入 :學習加油讚（一）生活中找數學藉由教學活動，讓學生能認識並發現生活中的形狀。再結合藝術美感教學，讓學生透過圖形的複製、拼接和色彩的變化創作出許多美麗的圖案，並互相欣賞。

內容廣泛淺易，從基本小一到小六的數、時間、四則運算、小數、分數、代數與幾何均有簡單的動畫說明，並能由使用者自已設計數值計算，加強學習效果。 許小雅 國小數學動畫 其設計為簡單的運算，並非文字應用題，對基礎不穩或想快速複習的學生很有幫助。一個學習活動之後，幾乎均可自己再動手改變數值的設計，可學習到不同數字下運算的結果，而且過程是一步一步出現的。例如在「分數﹢分數」的活動中，該app先以大餅分割圖來展現 1/4 + 1/3 ，接著擴分亦將圓餅圖分成12等份，之後將左邊的 3/12 和 右邊的 4/12 的圖形合併在一起。視覺上能清楚看到擴分的意義，對抽象概念尚未完備的小朋友有相當的幫助。接著可指定自己想知道的分數加分數數值，該app亦能將擴分過程展現。加強了學習效果。

1.使用數學課本的範例複習先前的經驗，接下來布題加減混合之題型。2.輔以投影設備、電子書來布題，增強情境教學。3.學童使用小白板、白板筆書寫其解題策略。4.數學習作為課後再次熟練之用。

利用個人小白板寫出答案,進行分組競賽 及結合投影設備進行討論續後整合和附件4實體操作,做為課程學習整理使用資源.投影設備、電子書。.小白板，白板筆。.附件4。

利用生活中常見的拼圖遊戲，結合數學概念讓孩子腦力激盪，在操作遊戲中學習，培養合作、尊重他人的學習態度，達到寓教於樂的教育意義。

利用撲克牌遊戲學習10的合成與分解

認識200以內的數

認識時針和分針，觀察鐘面的大格和小格。

這是一個數學隨機測驗的程式,可以新增學生,可以隨機出題.有加減乘除四種直式運算.由一位數加(減或乘或除)一位數到三位數加(減或乘或除)三位數.可訓練學生的計算能力及心算能力 ,也可以用於補救教學.應該算是不錯的app. 鄧順日 Kids Math 1.教師於課前出題作為起點行為的評量 老師於單元教學前先在線上出題讓學生在紙上作答之後秀出答案就可看出學 生的起點程度為何?2.教師於教學後作為診斷性評量 針對學生的起點行為 ,教師可加強學生不熟或不懂的地方,然後再出題,進 行診斷性評量.3.教師於評量後可做為補救教學用 診斷評量後教師可針對個別學生進行輔導也可以讓學生自己按鍵出題,自己對答案,學習沒有壓力,錯了不會難為情.可以一再的嘗試錯誤練習,達到精熟的程度.因此用於補救教學尤其好用.