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面積的大小比較
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面積的大小比較
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賴芯瑜 (桃園市市立自立國小)
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1.認識面積。 2.能做面積的直接比較。 3.能做面積的間接比較。 4.能做面積的個別單位比較。
資訊
創用CC 姓名標示 3.0 台灣
教學設計
主動式
領域：數學領域-數學
學習階段：國小1-2年級(一)
學習內容：S-2-5 面積：以具體操作為主。初步認識、直接比較、間接比較（含個別單位）。
學習表現：n-Ⅰ-8 認識容量、重量、面積。
資訊教育
A1 身心素質與自我精進
2023-12-05
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