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數學-國小1-2年級(一)
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搜尋相關的資源 1,833
錢幣大挑戰-資源代表圖
web 錢幣大挑戰
吳麗鶯/進學國小國小1-2年級
基礎數序與錢幣概念
點閱數1697
下載數353
修改日期:2024-07-16
月曆2-資源代表圖
web 月曆2
葉怡安/大同國小國小1年級
月曆2
點閱數899
下載數61
修改日期:2024-07-16
潘朵拉的立方盒~以方塊為主軸的創意教學-資源代表圖
數學學習的重要目的之一是將生活中待解決的真實問題,轉化為數學的模型,並根據所建立的數學模型實際進行問題解決的歷程。在上述過程中,如何將真實的自然情境轉化到數學模型,適度的藉由教具(類比物)的操弄與設計可以將學童的心智模式與數學模型進行有效的連結,並幫助學童進行數學思考。本活動設計即是針對此功能性的目的,進行類比物的規劃與設計,以便幫助學童進行更抽象的數學推理與思考。
點閱數968
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修改日期:2024-07-16
二位數加減-資源代表圖
web 二位數加減
李後杰/楠西國小國小2年級
教導進位退位的學習單,採用循序漸進的方式。
點閱數3630
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修改日期:2024-07-16
多元評量  十全十美 最佳拍檔-資源代表圖
web 多元評量 十全十美 最佳拍檔
呂淑惠/開元國小國小1年級
透過操作,解決10以內數量的合成問題
點閱數911
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修改日期:2024-07-16
乘法(一)-資源代表圖
web 乘法(一)
趙美蘭/立人國小國小2年級
(1)瞭解連加法與「倍」的關係。(2)認識乘法×符號。(3)認識乘法算式。(4)認識2的乘法。(5)認識被乘數、乘數與積
點閱數1153
下載數110
修改日期:2024-07-16
android
數學的實踐-資源代表圖
app 數學的實踐
林佳禾/新北市新北市雙溪區雙溪國民小學國小1-2年級
如數學閃卡一般的功能,可以用在四則運算。 •加,減,乘,除。 •卡值的範圍從 0-35答案可以由數字鍵盤鍵入或選擇的方式有儲存功能 林佳禾 數學的實踐 可以應用在低年級的數學學習如閃卡一般的方式學習數學另一方面可以訓練學生的心算能力卡值從0-35,可以做複合運算
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修改日期:2024-07-07
android
減法小學堂-資源代表圖
app 減法小學堂
詹雅雯/新北市新北市立三峽國民中學國小1-4年級
這是一款四則運算中的減法運算教學軟體,可以讓小朋友在遊戲中快樂的學習減法計算,裡面提供減法介紹、圖示教學、入門學習、基礎練習、進階測驗、我問你答、應用問答、小小畫家等許多功能,可以讓小朋友邊遊戲邊學習減法運算,增加孩童學習算術運算的樂趣,培養兒童的基礎數學能力,適合學校學生學習減法使用, 詹雅雯 減法小學堂 減法是學生學習數學的基礎,因此,教師在一開始教授減法時,可先採用軟體中的圖示教學,讓學生先由圖形的消去,來理解減法的意義,在學生熟悉基礎的減法後,也可經由此app作簡單的測驗,以驗收學習成效,並能以分組競賽答題的方式,來提升學習的動機。
點閱數966
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修改日期:2024-06-04
單元課程教學示例-國小數學002-資源代表圖
web 單元課程教學示例-國小數學002
林敬修/屏東縣屏東市建國國民小學國小1-2年級
學生(S)與小組成員(SS)透過共同完成「Numbers」學習單,練習拖拉物件、繪圖、輸入數字填充表格,以及表格的下拉式選單及條件式反白功能,建立及檢核「200以內的數」概念,同時,藉由數位工具記錄自己的解題思考歷程並促進學生練習自我檢核作答正確性。
點閱數438
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修改日期:2024-05-09
單一活動教學示例-國小數學003-資源代表圖
web 單一活動教學示例-國小數學003
林敬修/屏東縣屏東市建國國民小學國小1-2年級
設計理念: 運用「Numbers」操作物件,取代傳統教具的操作,同時練習自我檢核作答正確性
點閱數338
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修改日期:2024-05-09