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數學-國小1-2年級(一)
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搜尋相關的資源 1,484 筆
我的家學習單-資源代表圖
web 我的家學習單
王碧雲/市立順天國小國小1年級
在使學生能了解家人的關係和家庭的重要，培養和家人相處的態度，增進學生對週遭人、事、物的關懷，傳遞正確的性別意識，學會兩性關係中的相互尊重、責任、體諒，達到和諧的兩性平等關係。
點閱數1348
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修改日期：2011-12-06
加和減-小柯南解密碼-資源代表圖
web 加和減-小柯南解密碼
潘黃文筆/市立樟樹國小國小2年級
加和減-小柯南解密碼 數學學單
點閱數805
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修改日期：2011-10-06
長方體介紹-資源代表圖
web 長方體介紹
黃志賢/土庫國小國小1-6年級
利用日常生活中的長方體紙盒來說明長方體的概念
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修改日期：2009-12-09
釘板裡的「形」數-資源代表圖
web 釘板裡的「形」數
梁惠珍/南華國小國小1-6年級
透過「釘板」的教學活動案例，使教育工作者更能了解「釘板」在國小數學教學上之教育意義與價值，進而願意結合相關的數學教學活動，使學生從「釘板」的具體操作中，進行數學的推理活動，並學習有意義的數學概念。
點閱數3158
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修改日期：2009-10-26
雷格蒙塔努斯(Regiomontanus)的角度最大化問題之延伸思考-資源代表圖
web 雷格蒙塔努斯(Regiomontanus)的角度最大化問題之延伸思考
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
雷格蒙塔努斯(Regiomontanus)的角度最大化問題之延伸思考描述
點閱數997
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修改日期：2013-11-25
時間-資源代表圖
web 時間
王寬筠/市立仁善國小國小1-2年級
學生藉由觀察事件圖片，能分析並排列出事情發生的先後順序，及能夠比較圖片中每件事情發生時間的長短。
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修改日期：2021-02-19
調和平均數與數列-資源代表圖
web 調和平均數與數列
李智能/教育網路中心國小1年級~國中9年級
我們在探討兩地往返時，通常去程的速率與回程的速率並不相同，那麼平均速率到底該怎麼計算呢？舉例來說：若某人由乙地開車到甲地，以速率30km/h 前進，以速率20km/h 回來，那麼平均速率是多少呢？一般人的想法是：平均速率＝（30 km/h +20 km/h）÷2＝25km/h，但實際上的答案卻是錯的！為什麼呢？這就是我們一開始想探討的題目！
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修改日期：2013-11-25
十以內的數合成練習-資源代表圖
web 十以內的數合成練習
陳瀅媄/新北市立板橋區文德國小國小1年級
內容為「十以內的數」的合成練習，可在班級內進行搶答競賽，亦可讓學生做個別練習。透過投影片母片中倒數計時秒數的調整，可讓學生加快回答的速度，提高熟練度。
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修改日期：2011-10-14
100二上數學領域課程-1-資源代表圖
web 100二上數學領域課程-1
施霽倚/新北市三重區光興國小國小2年級
100二上數學領域課程-課程設計1
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修改日期：2011-11-09
三年級數學-資源代表圖
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。
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修改日期：2009-10-26