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![[110學年]人工智慧教學活動設計―臺北市立第一女子高級中學-資源代表圖](https://market.cloud.edu.tw/image/1808701 "[110學年]人工智慧教學活動設計―臺北市立第一女子高級中學-資源代表圖")
web[110學年]人工智慧教學活動設計―臺北市立第一女子高級中學
110學年度教育部補助中小學校人工智慧教育計畫―臺北市立第一女子高級中學特色課程分類：結合人文／地域特色教學活動設計分類：進階推廣-實作導向
臺北市立第一女子高級中學/臺北市立第一女子高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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![[110學年]人工智慧教學活動設計―臺南市立和順國民中學-資源代表圖](https://market.cloud.edu.tw/image/1808714 "[110學年]人工智慧教學活動設計―臺南市立和順國民中學-資源代表圖")
web[110學年]人工智慧教學活動設計―臺南市立和順國民中學
110學年度教育部補助中小學校人工智慧教育計畫―臺南市立和順國民中學特色課程分類：結合人文／地域特色教學活動設計分類：全校推廣-知識、實作並行
臺南市立和順國民中學/臺南市立和順國民中學國中7-9年級
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![[110學年]人工智慧教學活動設計―國立臺南家齊高級中等學校-資源代表圖](https://market.cloud.edu.tw/image/1808699 "[110學年]人工智慧教學活動設計―國立臺南家齊高級中等學校-資源代表圖")
web[110學年]人工智慧教學活動設計―國立臺南家齊高級中等學校
110學年度教育部補助中小學校人工智慧教育計畫―國立臺南家齊高級中等學校特色課程分類：結合校本課程教學活動設計分類：全校推廣-實作導向
國立臺南家齊高級中等學校/國立臺南家齊高級中等學校高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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![[110學年]人工智慧教學活動設計―國立臺灣師範大學附屬高級中學-資源代表圖](https://market.cloud.edu.tw/image/1808700 "[110學年]人工智慧教學活動設計―國立臺灣師範大學附屬高級中學-資源代表圖")
web[110學年]人工智慧教學活動設計―國立臺灣師範大學附屬高級中學
110學年度教育部補助中小學校人工智慧教育計畫―國立臺灣師範大學附屬高級中學特色課程分類：結合人文／地域特色教學活動設計分類：進階推廣-知識、實作並行
國立臺灣師範大學附屬高級中學/國立臺灣師範大學附屬高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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![[110學年]人工智慧教學活動設計―臺南市私立天主教聖功女子高級中學-資源代表圖](https://market.cloud.edu.tw/image/1808702 "[110學年]人工智慧教學活動設計―臺南市私立天主教聖功女子高級中學-資源代表圖")
web[110學年]人工智慧教學活動設計―臺南市私立天主教聖功女子高級中學
110學年度教育部補助中小學校人工智慧教育計畫―臺南市私立天主教聖功女子高級中學特色課程分類：結合校本課程教學活動設計分類：全校推廣-實作導向
臺南市私立天主教聖功女子高級中學/臺南市私立天主教聖功女子高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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![[110學年]人工智慧教學活動設計―臺南市立復興國民中學-資源代表圖](https://market.cloud.edu.tw/image/1808715 "[110學年]人工智慧教學活動設計―臺南市立復興國民中學-資源代表圖")
web[110學年]人工智慧教學活動設計―臺南市立復興國民中學
110學年度教育部補助中小學校人工智慧教育計畫―臺南市立復興國民中學特色課程分類：結合校本課程教學活動設計分類：全校推廣-知識、實作並行
臺南市立復興國民中學/臺南市立復興國民中學國中7-9年級
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![[110學年]人工智慧教學活動設計―臺中市立大安國民中學-資源代表圖](https://market.cloud.edu.tw/image/1808712 "[110學年]人工智慧教學活動設計―臺中市立大安國民中學-資源代表圖")
web[110學年]人工智慧教學活動設計―臺中市立大安國民中學
110學年度教育部補助中小學校人工智慧教育計畫―臺中市立大安國民中學特色課程分類：結合校本課程教學活動設計分類：全校推廣-知識、實作並行
臺中市立大安國民中學/臺中市立大安國民中學國中7-9年級
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app別讓空氣「霾」葬你的未來
人類依靠煤炭、石油發展科技並獲其利益，但同時我們也為自身的健康及環境付出巨大的代價。世界正悄悄進行許多改變，許多團體向世界發聲，為爭取「乾淨呼吸權」。此專題共八節課，融入空氣汙染之環境教育議題，採用6E探究教學模式與問題解決導向學習法，使學生藉由感知空氣汙染之議題與自身生活息息相關，搭配Tinkercad軟體進行電路模擬並以Arduino實際著手設計製作「空氣品質監測警報系統」，以了解程式編寫時的基本運算思維，並在空氣品質下降時，模擬真實情境做出即時應變。此外，本專題在反思階段，運用世界咖啡館的形式進行分享，以激發學生延伸思考空氣汙染議題之相關討論，使學生從被動接受知識傳遞，到能夠主動蒐集資訊並理解歸納，建立問題解決的學習遷移。
丁子宴/縣立大同國中國中9年級
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app應用逆向工程策略於機械手臂——從3D建模到3D列印
鹿港地區為文化之重鎮，具有百年以上歷史的古蹟寺廟遍佈大街小巷，其中神明出巡繞境為傳承傳統民俗科儀文化的一環，而隨著科技的發展，遶境時的三太子陣頭活動，逐漸轉為電控之電音三太子是一大趨勢，不僅可解決人工操控三太子之體力耗損，亦可增添文化的豐富性，展現多元面貌。本專題「三太子動茲動茲」共分為三部分，此教案為「繪圖篇」，運用「逆向工程」的理念來協助國中生了解簡單機械手臂的相關知能。從工程學習的角度來看，逆向工程是一個可幫助學生快速且有效學習工程設計的方式；通常傳統產品設計流程是由概念到設計圖樣，再製造出產品，這種流程稱之為正向工程，而逆向工程原意上是依據現有之產品，像是實物、零件、軟體或影像等作為研究對象，應用現代設計方法學、生產工程學、材料學等有關的專業知識，來進行系統分析和研究、探索其關鍵技術，進而開發出相同或更為先進的產品或技術。本專題取逆向工程之精神，在教學的操作上，先讓學生透過分組討論機械手臂應用於產業之現況，而後分析其原理、構造設計、材料、組裝、製作與生產等，搭配「Rhino3D軟體」與「iRhino 3D APP」學習3D建模與3D列印，以利學生進行知識與技能之整合，並結合生活情境，從中培養創新與問題解決之能力。
丁子宴/縣立大同國中國中7年級
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appEyejack─以生活科技教學示例：有溫度的AR創作
EyeJack Creator 只要 3 個簡單步驟，就能製作出客製化的AR。1.準備 1 張要被觸發的靜態圖。2.準備 1 個要呈現AR效果的影片。3.製作完成。
劉俊廷/台中市立光明國中國中9年級
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