玩具轉轉球迷宮，以手工具、3d列印進行製作

從手上的珠寶到可以擋風遮雨的建築物，都可以透過3D列印方式呈現，在新科技時代3D列印是種新型態的數位加工工具，使用範圍也非常廣泛，透過設計思考、電腦構圖到實作出成品，突破以往金工或建築設計較難完成的多層次扭曲、簍空等製作方式，人類因為3D列印成熟而帶來更多創意價值，每個製作片段都有意想不到的驚喜值得去探索瞭解。

本場次線上教學教師增能課程由宜蘭縣竹林國小蔡孟耘教師擔任講師，小壁虎老師不藏私地分享他的部落格，多年來的教學經驗提供給大家做參考。這場研習主要在討論數位閱讀，從「訊息特徵」「讀者能力」「閱讀方法」這三個面向去探討這門課程，訊息特徵可以讓學生訓練自己的專注力、自制力，讀者能力讓學生可以去比較、統整搜尋到的資料，並且去練習做重點摘要，閱讀方法則是後設認知與自我學習的訓練，小壁虎老師在課堂上也分享了好用的數位閱讀練習平台「數位讀寫網」，讓學生也可以上線上閱讀課。最後老師分享如何使用OBS錄製螢幕操作影片，方便給學生自主學習時反覆觀看，小壁虎老師一步一步示範操作，讓在場老師都能輕鬆學習。

　　透過教育雲學習拍的介面，學生喜愛它的圖示、直接和簡單所帶來的親和力，一步步由提問引導學生面對故障機器人的問題解決，能由文字描述，轉為更精確的流程圖的表示法。派送網址讓學生體驗Code for Life的程式方塊闖關活動後，更積極想要深入了解演算法的流程結構。　　此時帶入我們目前生存所面臨的地球困境，並介紹綠色消費的兩個觀念：重複使用（Reuse）和消費減量（Reduce）。學以致用演算法的流程結構，嘗試做到有意識地事前規劃的消費活動，同時避免過度消費和過度包裝，形成塑Pay行動的基本概念。回家後回想起課堂中，透過學習拍的繳交活動，所完成的塑Pay行動流程圖，印象再次加深，因此更易於到推廣給家中的親朋好友。達到我們這次演算法介紹與塑Pay行動推廣的雙重目標。　　面對消費購物，我們有很多種選擇，綠色消費只是要我們事前再多幾次的思考，就可以達到對環保、節約能源有所貢獻。演算法正好符合了這個想法。演算法沒有正確的答案，針對同一個問題，可以有很多不同的演算法。而演算法的好壞，通常可以透過執行效率高低、耗費資源多少來比較。塑Pay行動恰好說明了要設計良好購物流程，必須透過實踐和分享累積大量的知識與經驗，更進一步展現演算法不只是電腦的研究，更是塑Pay行動在不插電體驗中真實的生活實踐。

創客教育是一種教育轉型，它融合信息技術、強調分享，讓孩子以「動手做」的方式，挖掘自身潛能，透過有交流，非封閉式的學習，培育各類創新型人才為目的的新型教育模式。創客教育三大元素：「樂於分享、動手實踐、開放創新」，而推廣創客教育的主要目的為：「發展學生自信心、落實學生在課內外的想法，讓孩子知道為何而學」。

讓學生認識生活中的圖學，透過各種圖的介紹明白視圖與製圖的重要性，教學過程中利用實物投影機實際操作製圖工具，並利用行動載具搭配使用Padlet進行分組討論筆記，使學生學會使用製圖工具。

同學們，以車代步，汽車已經成為現代人不可或缺的工具，但是汽車也帶來嚴重的空氣污染，同時面臨石油短缺的問題。因此人類研發電動車，希望能改善環境汙染，並且有效降低溫室效應。可是，電動車也有副作用，除了仰賴電力，你們知道，電動車還面臨甚麼樣的考驗嗎？綠色能源與綠能發電已經成為世界潮流，現在讓我們一起來了解，如何才能邁向無核家園吧！

說明結構的組成元素及必要條件，並應用於製作一雙能承受學生體重的紙拖鞋

現在人手一台手機，走到哪用到哪，所以手機的功能性非常重要喔，除了一般的功能之外，網路上還流傳著手機可以變成顯微鏡，以及能夠拍到吉他弦的振動波形，到底手機有沒有隱藏功能呢?一起去破解手機的流言吧！

同學們，你知道臺灣的造船工業，可是舉世聞名的喔！特別是嚴格要求精緻美觀、堅固又安全的私人遊艇，是臺灣造船訂單的大宗。造船工業需要機械動力、流體力學、船體鈑金結構、通訊、導航等等，各項工業科技的結合，可是高難度的工程喔。我們一起來看看，先進的造船工業，是如何像堆疊積木ㄧ般，把多個船段，一一組合而成的吧！