人類為了追求更便利的生活，可能在無心的狀況下，或為滿足過度的需求，跨越其自然分佈區域，恣意的操弄自然環境，改變生態，使得外來種入侵，危害了本土生態系，壓縮原生種生物的生活空間，甚至有滅種的危機。　　外來種入侵是目前許多國家所面臨的久遠而迫切的環境問題，特別像台灣這樣的島嶼地區，特有種生物比例高，物種分布範圍又相當侷限的情況，對外來種的入侵更顯得敏感，極易受到外來種引進的干擾與破壞，加上外來種在本地缺乏天敵，一旦落地生根，如果繁殖力又強的話，其危害還會更嚴重。　　因此，我們更需要重視此問題，故將六年級康軒版外來種課程加以延伸，藉由深入探討「小花蔓澤蘭」此一外來種造成的生態浩劫，讓學生發現問題並思考解決之道，並引發學生善盡責任，尊重生命，保育環境及生態的行動力。

本單元以能源危機為引言，帶入環保的觀點以說明新興能源的科技原理與社會意義。其中以生活化的花生油、爆米花等實驗，引起學生的學習動機，再加入乾餾等化學實驗，讓學生能從中學習能源產生的原理與應用。

校園植物闖關學習單

黑鳳蝶 - 3

1.發現竿影會隨太陽位置的變化而有長短及方位上的改變，並發現太陽和影子的位置相對且會連線成一直線。2.會運用並操作相關實驗工具測得太陽的方位和仰角，並發現一天中太陽高度由低到高再到低、太陽方位由東方升起，再劃過偏南方的上空，再向西方落下。（輔以Stellarium 軟體模擬觀察）3.透過一年中太陽運行軌跡圖，發現一年中太陽位置會有規律的變化。

玉帶鳳蝶 - 4

臺中市育英國小12年國教課綱自然與生活科技領域教學教案設計

學名：Mancinella aculeata(鐵斑岩螺)棲所生態：潮間帶世界地理分佈：印尼台灣地理分佈：花蓮石梯坪，屏東縣恆春半島半島半島，屏東後灣，屏東縣恆春半島半島，花東海岸，台北縣龍洞至鹽寮，台北縣貢寮鄉蚊子坑、綠島資料來源：中央研究院生物多樣性研究中心　臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw

本單元從冰淇淋融化了、情人節的巧克力、烤肉等生活實例來認識熱對物質的影響，而熱與能量有很大的相關，在本單元中也透過動畫讓學生對熱有基本的理解；並透過「焢窯」、「爆米花」、「煎蛋」等單元來提供學生模擬試驗的機會。

卡通畫-學校