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自然科學
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ebook地震可能造成的危險
判斷室內外環境,地震搖晃造成的危險覺察教室內可能在地震時造成危險的物品,並提出避免危險的方法覺察家中可能在地震時造成危險的物品,並提出避免危險的方法
數位防災教材計畫/國立臺灣科技大學國小3-4年級
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ebook認識地震規模
了解地震規模是描述能量的方法;規模數越大,地震能量越大理解地震報告與新聞當中,關於地震規模、深度與震度的意義
數位防災教材計畫/國立臺灣科技大學國小5-6年級
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web逃出吧! 地震小尖兵
作業系統:PC、Android搭配載具:windows10 PC 、Oculus Quest 2地震議題在防災教育被視為重點單元,也是在臺灣經常發生的自然現象,但是在與國中專業的自然科老師討論過後,得出結論—只用課本以及課堂講述的方式對於學生來說過於抽象且難以理解,例如:地震的成因以及實際地震的情境,只透過課本圖文的講述是很難在短時間內理解地震的知識;也很難透過實際實驗來模擬地震的情境;如果將上述提到的觀念整合在虛擬實境(VR, Virtual Reality)教材中,藉由 VR 的沉浸式體驗來呈現地震原理以及特性,並透過在虛擬世界中與物件的互動以及模擬實際情況的演練,讓學生可以在安全的環境下透過遊戲式學習吸收學科的知識,且將多個單元融入到一個教材軟體裡面,讓學生可以藉由VR 互動,體驗多個單元的知識學習,達到多元學習的成效,根據上述原因,本計畫整理出下列將防災教育中的地震單元製作成 VR 的特色以及優勢:VR 的沉浸式體驗介紹地震的成因與知識預期會有更好的學習效果。VR 的遊戲式學習預期可以達到提升學生學習的主動性。
李俊逸/臺灣藝術大學國中7年級
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