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自然科學-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 5,239 筆
8-4-2-1天氣的諺語-資源代表圖
video 8-4-2-1天氣的諺語
新北市政府教育局國小3-4年級
讓學生能了解各種天氣諺語。
觀看次數458
修改日期：2019-12-08
4-3-2-1溫度對溶解量的影響-資源代表圖
video 4-3-2-1溫度對溶解量的影響
新北市政府教育局國小3-4年級
引導實驗操作認識水中可以溶解一種物質的量是有限度的。rn比較不同物質在水中溶解的程度不同。
觀看次數418
修改日期：2019-12-08
3-1-1-1空氣的可壓縮性-資源代表圖
video 3-1-1-1空氣的可壓縮性
臺南市政府教育局國小3-4年級
空氣沒有固定形狀，可以被壓縮嗎？我們利用透明注射筒做實驗，注射筒內裝空氣藉由觀察活塞的變化，找出空氣具有可被壓縮的特性。注射筒內改成裝水，同樣的實驗方法，結果卻不相同，因為水本身非常難壓縮，所以在一般情況下，我們將水視為不可壓縮流體，將空氣視為可壓縮氣體。
觀看次數606
修改日期：2019-12-08
v2119國小自然_彎彎河流身邊繞-資源代表圖
video v2119國小自然_彎彎河流身邊繞
臺北市國小3-4年級
國小自然_彎彎河流身邊繞
觀看次數481
修改日期：2019-12-08
20-1-2-1聲音可以藉由空氣或其他物質向外傳送出去-資源代表圖
video 20-1-2-1聲音可以藉由空氣或其他物質向外傳送出去
高雄市政府教育局國小3-4年級
1. 物體發出的聲音可以藉由空氣或其他物質向外傳播出去。rn2. 可以聽到各種不同的聲音，是因為空氣可以傳播聲音。
觀看次數449
修改日期：2019-12-08
v2026 動物的繁殖方式 國小自然-資源代表圖
video v2026 動物的繁殖方式 國小自然
臺北市國小3-4年級
動物的繁殖方式 國小自然
觀看次數555
修改日期：2019-12-08
根的功能-資源代表圖
video 根的功能
高雄市政府教育局國小3-4年級
1.認識植物的根的功能，如吸收水分、抓住土壤、固定植物體、儲藏養分等。rn2.藉由觀察，察覺顏色水從植物根部進入身體後，會輸送至其他部位。rn3.透過夾鍊袋包住葉子實驗，觀察葉子蒸散水分的現象。
觀看次數515
修改日期：2019-12-08
14-3-2-1昆蟲危機-資源代表圖
video 14-3-2-1昆蟲危機
新北市政府教育局國小3-4年級
以螢火蟲危機為例，介紹昆蟲的危機，例如螢火蟲的危機就是人類大量開發山坡地，大量使用農藥與產生光害等。
觀看次數470
修改日期：2019-12-08
23-2-1-2利用石蕊試紙檢驗水溶液的性質-資源代表圖
video 23-2-1-2利用石蕊試紙檢驗水溶液的性質
高雄市政府教育局國小3-4年級
1.進行利用石蕊試紙檢驗水溶液酸鹼性的活動。rn2.透過實驗操作，依據石蕊試紙的變化歸納水溶液的酸鹼性。rn
觀看次數492
修改日期：2019-12-08
v2027 認識植物的根莖葉-資源代表圖
video v2027 認識植物的根莖葉
臺北市國小3-4年級
認識植物的根莖葉
觀看次數604
修改日期：2019-12-08