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搜尋相關的資源 146 筆
探究與實作-碳封存-資源代表圖
web 探究與實作-碳封存
陳姿吟/市立武陵高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
氣候變遷與溫室氣體，本課程主要透過探捕獲與碳封存技術的介紹，及碳捕獲的科學實驗與競賽，讓學生了解氣候變遷下的因應方式。
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修改日期：2024-11-15
探究與實作教案-氣候變遷科學文章導讀-資源代表圖
web 探究與實作教案-氣候變遷科學文章導讀
陳姿吟/市立武陵高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
過去主導地球長期的自然氣候變化的原理並無法完全用來解釋近幾十年來快速的氣候變遷情形，根據目前科學證據了解人類活動是主要因素，藉由文章導讀探討溫室氣體的影響。
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修改日期：2024-11-15
網住世界-Google地圖真好用-資源代表圖
web 網住世界-Google地圖真好用
紀芳琪/市立東勢國小國小3年級
1. 學生將會體驗到Google地圖的實用性和便利性，並了解到如何有效的利用Google地圖來解決生活中的問題。活動將結合實際操作和討論，讓學生在實作中學習。2. 透過本次學習活動，學生將能理解和掌握Google地圖的功能，並且學會將其應用到日常生活中，培養解決問題的能力。
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修改日期：2024-11-15
第二單元 生活中的力 - 活動2 磁力有什麼特性 - 2-1 磁鐵好好玩-資源代表圖
web 第二單元 生活中的力 - 活動2 磁力有什麼特性 - 2-1 磁鐵好好玩
周美伶/桃園北門國小國小3-4年級
從生活中磁鐵的應用實例,如磁鐵玩具(磁鐵象棋)、黑板、冰箱門的磁鐵條，引導學生探索磁鐵能吸引那些物品?示範漂浮迴紋針做法，下節課實際操作，讓學生發現磁鐵有磁力能在磁力距離內吸住鐵製品的特性,覺得磁鐵好好玩。
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修改日期：2024-11-13
凱比的指令-資源代表圖
web 凱比的指令
許嶸鴻/市立霄裡國小國小5年級
再有SCRATCH的學習經驗後，利用凱比機器人的程式實驗室進行程式設計的體驗教學
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修改日期：2024-10-29
品頭論足(3-1)頭足類的天敵-抹香鯨與大王魷魚-資源代表圖
video 品頭論足(3-1)頭足類的天敵-抹香鯨與大王魷魚
國立臺灣海洋大學/國立臺灣海洋大學國中7-9年級
介紹海洋生物
觀看次數94
修改日期：2024-08-27
品頭論足(3-3)頭足類的天敵-軟絲的產卵地-資源代表圖
video 品頭論足(3-3)頭足類的天敵-軟絲的產卵地
國立臺灣海洋大學/國立臺灣海洋大學國中7-9年級
介紹海洋生物
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修改日期：2024-08-27
品頭論足(3-2)頭足類的天敵-頭足類的捕捉方法-資源代表圖
video 品頭論足(3-2)頭足類的天敵-頭足類的捕捉方法
國立臺灣海洋大學/國立臺灣海洋大學國中7-9年級
介紹海洋生物
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修改日期：2024-08-27
品頭論足(2-2)頭足類的生殖行為-頭足類的家庭問題與交配姿勢-資源代表圖
video 品頭論足(2-2)頭足類的生殖行為-頭足類的家庭問題與交配姿勢
國立臺灣海洋大學/國立臺灣海洋大學國中7-9年級
介紹海洋生物
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修改日期：2024-08-27
品頭論足(2-3)頭足類的生殖行為-軟絲的交配溝通-資源代表圖
video 品頭論足(2-3)頭足類的生殖行為-軟絲的交配溝通
國立臺灣海洋大學/國立臺灣海洋大學國中7-9年級
介紹海洋生物
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修改日期：2024-08-27