web邀 AI 到平林來作客
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web邀 AI 到平林來作客
策動學生以體驗、探索、實作等學習策略，理解 AI辨識的運作模式，思考表達自我對科技大未來的想像為本課程方案的總體學習目標。
透過課程脈絡，引導學生理解 AI 人工智慧在生活運用的類型，以及人工智慧如何依據「數據」及「特徵」來進行分類及運作。再者藉由體驗智能小車或機器人的辨識經驗，感受資訊科技發展的魅力，進而啟發學生動腦思考，以「我對智能小車的建議」為題，以流程圖及繪圖方式表達對創新未來的想像。另外，亦透由學生自評、互評的方式加以設計評量，營造交流回饋的機制。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教材
互動形式
主動式
領域
自然科學領域-探究與實作
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
INf-Ⅱ-1 日常生活中常見的科技產品。
議題
資訊教育
核心素養
B1 符號運用與溝通表達
C2 人際關係與團隊合作
C2 人際關係與團隊合作
更新時間
2020-11-17
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教學資源檔案連結
13-討論並設計循序流程.png (745KB)
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