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web科技大未來-邀AI到平林來作客
策動學生以體驗、探索、實作等學習策略，理解AI辨識的運作模式，思考表達自我對科技大未來的想像為本課程方案的總體學習目標。
透過課程脈絡，引導學生理解 AI 人工智慧在生活運用的類型，以及人工智慧如何依據「數據」及「特徵」來進行分類及運作。再者藉由體驗智能小車或機器人的辨識經驗，感受資訊科技發展的魅力，進而啟發學生動腦思考，以「我對智能小車的建議」為題，以流程圖及繪圖方式表達對創新未來的想像。 另外，亦 透由學生自評、互評的方式加以設計評量，營造交流回饋的機制。
| 關 鍵 字： | AI課程、機器人辨識、程式教育 |
|---|---|
| 授權資訊： | 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際 |
| 作者： | 葉淑欣( 嘉義縣大林鎮平林國小) |
| 資源類型： | 學習單 |
| 互動形式： | 主動式 |
| 領域： | 自然科學領域-探究與實作 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 學習內容： | INf-Ⅱ-1 日常生活中常見的科技產品。 |
| 議 題： | 資訊教育 |
| 核心素養： | B1 符號運用與溝通表達 B2 科技資訊與媒體素養 |
| 更新時間： | 2020-11-28 |
教學資源檔案連結
12-第四單元--給麥昆小車的建議學習單.zip (90KB)
14-調整程式積木.png (697KB)
test.pdf
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