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【自然系列-化學 |物質探索03】(元素的定義)化學之父 波以耳-波波急轉彎-下集-資源代表圖
波以耳加熱黃金,發現黃金卻不會改變,認為黃金就是一種元素,而且世界上非常多種元素,絕非只有四元素或三元素組成。煉金術師無法反駁,原地自爆。波以耳以實驗證明四元素說與三元素說不正確,為化學建立基礎。波以耳將如何破解呢?
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修改日期:2026-02-06
太陽系列EP0:太陽位置和影子的關係(下)│新科學探險隊-資源代表圖
故事開始於一個夜晚,阿守和小唯在一個荒廢的小屋內,通過一台攔截設備與AI主席進行通訊。他們發現三座發射塔中有一座將被放棄,這將導致該塔的看守機器人不足。在這集中,阿守和小唯面臨的挑戰是決定哪一座發射塔將被放棄。他們通過仔細分析和推理,試圖找出最佳的解決方案。這一過程中,他們展現了勇氣和智慧,並學習到了團隊合作和解決問題的重要性。
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修改日期:2026-02-06
大搜查!尋找真正的宇宙中心!【LIS科學史】(赫歇爾 - 太陽與銀河系)-資源代表圖
「恆星就是因為恆定不動才會叫恆星啊!」興趣使然的天文學家赫歇爾如是說--結果他就發現恆星其實會動了。這個發現將會掀起怎樣的波瀾?準備好跟著赫歇爾一起迎接天文學上的第二次衝擊吧!
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修改日期:2026-02-06
日偏食記錄 -資源代表圖
web 日偏食記錄
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-6年級
日偏食記錄
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修改日期:2026-02-06
科氏力|破解!「刺客聯盟」の子彈轉彎傳說!【LIS英雄挑戰】|實驗結果-資源代表圖
原來刺客聯盟裡面會轉彎的子彈,也不是不可能的嘛!而這背後的秘密,就是【科氏力】的概念!實在是太神奇啦!
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修改日期:2026-02-06
空氣與燃燒系列EP2:空氣與燃燒的關係(下)│LIS情境科學教材-資源代表圖
用杯子罩住燃燒中的蠟燭理論上可以擋風,為什麼卻熄滅了呢?觀察蓋住、拿起杯子時燭火的變化,能推測出燃燒與空氣有關。延續前一集氣體特性的內容,搭配氣體擬人化與動畫模擬氧氣流動,幫助學生理解燃燒需要持續補充空氣中能助燃的氧氣。並以動畫補充說明「可燃物」與「助燃物」名詞,加深學生對燃燒、氧氣與空氣之間關係的理解。
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修改日期:2026-02-06
【自然系列-化學 | 電化學01】(賈伐尼的動物電)蛙腿戰爭I-上集-資源代表圖
在某個陰暗的夜晚,當生物學家賈伐尼在解剖死去的青蛙時,死去的蛙腿竟然動了起來?!難道是傳說中的神秘力量讓靈魂再現?快點開新一集的影片來一探究竟吧!
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修改日期:2026-02-06
【自然系列-物理 | 光學05】(光的折射)兄弟倆的勾心鬥角-part2-資源代表圖
費馬不探沒事,一探之下竟發現司乃耳已經過世十前,十年前曾把畢生研究寄給許多科學家,包括費馬與笛卡爾。費馬發現,司乃耳的數據比笛卡爾更清楚更完整。難道笛卡爾抄襲嗎?
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修改日期:2026-02-06
元素的規律性就跟通靈一樣神秘!?【LIS科學史】(門得列夫-週期表)-資源代表圖
1865年,科學家們在已知61個元素關聯的世界觀下相互切磋,門得列夫為了替家鄉編寫出更好的化學教科書,意外地帶來影響化學界深遠與眾所熟知的元素週期表!門得列夫始終相信元素之間有規律性,他盯著桌上的元素紙牌思索,堅信解開一切的關鍵答案必定藏在某處,就在以為一切都在順利發展時,周遭的人隱約開始對於門得列夫總是近乎偏執的執著感到很不安。
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修改日期:2026-02-06
【自然系列-化學 | 有機化學】(有機化學)維勒的跨界大發現-下集-資源代表圖
李比希發現維勒寄給他的根本不是無機物氰酸銨,而是名為「尿素」的有機物!難道沒有生命力的無機物也有可能合出有機物嗎?或是生命力什麼的根本不存在?讓我們繼續來看看維勒的跨界大實驗!
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修改日期:2026-02-06