作業系統：Windows搭配載具：Oculus Quest 2、HTV VIVE Focus 3呼應108課綱中自然學科強調之重點內涵：探究學習、問題解決，教材設計提出對應的情境擬真與自由互動兩大設計方向，各個單元中學習者需扮演各種不同的角色，可能是探險家、黑面琵鷺、石虎等等，透過與環境互動的形式進行教學活動。情境學習的模式使學習者在學習的過程中將認知活動和情感活動結合，讓學習者可以主動地去思考、探索，並解決問題。學習活動中強調自主觀察與互動，教材中又分出草原、極地、高山溪流、淺山、濕地、珊瑚礁等生態系，而每個生態系都有其代表的虛擬動物讓學習者仔細觀察其外觀與特徵，該特徵會在VR中使用對話框的方式呈現，讓學生可有具體的引導。在與教材互動時，主要讓學生思考與探究動物在不同環境下，其特徵上的不同，學生可透過將不同環境的動物拖曳至其他環境中，系統會即時產生回饋與反應，進而了解動物的社會性行為、外型對於生存的影響。教材單元同時也具備評量階段，以問題解決為導向，而互動教具的自由操作與情境模擬的功能，可以產生一個可操作的互動問題情境，學生直接操作教具來進行問題解決與答題。在本教材中，學生了解地球上有許多不同的環境，各自住著各種不同的生物，也各具有不同的特色，探討動物面對生存時的適應能力。關鍵詞：生物多樣性、生態系、石虎

台灣是個海島國家，從古至今有著無數的海洋故事，但隨著時代與政教育的改變，我們早已喪失了屬於海洋的嗅覺，而剩下畏懼與惶恐。友善種子專案經理李盛傑先生，試著將海洋的文化融入校園課程，自負盈虧的經營基隆的和平島公園，為台灣的海洋永續教育寫下新的一頁

喚醒你的環保魂: 2015年聯合國宣布了「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），SDGs包含17項核心目標，其中又涵蓋了169項細項目標、230項指標，指引全球共同努力、邁向永續。台灣在推行SDGs時並沒有一個最顯著且教學規模的實例，所以臺灣童心創意行動協會（DFC 臺灣）他們製作研發了一套符合永續發展目標SDGs的教材發送到全國各地的國小裡，希望藉由本教材來讓更多教育現場的師生能一同為永續思維邁進。究竟他們是如何研發的呢？精彩內容就在今天的「喚醒你的環保魂」。 科學生活小百科: 在前段喚醒你的環保魂單元聽到了DFC為永續發展目標研發的教材，那今日的科學生活小百科單元中呢，我們邀請到了南科國際實驗高級中學化學教師-胡雅蕙，來跟我們分享他在使用這套教材的時候有什麼樣的心得，且如何實際應用在生活當中推行環保永續的思維。今天的節目內容非常精彩，趕緊來收聽。

第一單元：月亮的位置變化及月相(AR)作業系統：Android、iOS搭配載具：Android 7.0 以上或iOS 11.0 以上版本手機或平板裝置內容為：「AR 日地月運動模擬」及「月相觀測紀錄」。－「AR 日地月運動模擬」：以AR 模擬方式讓學生用上帝視角的方式，觀察太陽、地球及月亮三者間的運動關係，理解月相變化及日食、月食。AR 圖卡下載連結：https://imgur.com/eLSmuvH－「月相觀測紀錄」：利用裝置的定位、時間及陀螺儀，方便學生紀錄月相變化。第二單元：浩瀚的宇宙觀測太陽 (VR)PC 版 系統載具：Windows 10 電腦VIVE 版 系統載具 : Windows 10 電腦及HTC VIVE VR 設備FOCUS 版 系統載具 : HTC FOCUS VR、FOCUS 3 設備藉由VR 技術以第一人稱視角，觀察台灣花蓮、美國紐約、冰島，不同季節太陽高掛空中的位置以及日夜變化，了解地球因為傾斜轉動的關係，造成了四季變化、高緯度地區出現永晝、永夜現象，並透過題目問答的方式，加深學習者的知識印象。第三單元：火星計畫 (VR)PC 版 系統載具：Windows 10 電腦VIVE 版 系統載具 : Windows 10 電腦及HTC VIVE VR 設備FOCUS 版 系統載具 : HTC FOCUS VR 設備藉由VR 技術以第一人稱視角，引導學習者思考自然資源如何轉化與應用，增進整合知識的能力，提升探索宇宙的學習動機，培養關鍵學習能力。並延伸學習土壤元素對植物生長的影響。

喚醒你的環保魂: 近幾年來國人健康意識抬頭，許多人開始注重自己在飲食食材上的控管以及來源，故越來越多農地以有機的方式栽種，在許多超商裡也能看到有機農作物的區塊，那麼到底甚麼是有機農業呢？根據農委會的定義：「有機農業是遵守自然資源循環永續利用原則，不允許使用合成化學物質，強調水土資源保育與生態平衡之管理系統，並達到生產自然安全農產品目標之農業。」今天在永續Earth養成記節目當中邀請到了國立中興大學暨行政院農業委員會有機農業推動中心的顧問-陳思宏老師，來為我們說明有機耕作以及友善耕作之間的差別，以及農業與生態價值的關係要如何達成地球的永續，精彩內容趕緊點進來收聽！ 科學生活小百科: 今日我們邀請到了何思瑩營養師，來跟我們分析食用有機農產品是否比較營養、比較健康呢？為了購買有機農產品而多花的這些費用，到底貴的原因在哪裡！今天的單元超級精彩。趕緊來收聽。

新北市深坑國小榮獲110年度戶外教育成效卓著獎，而曾經在20年前首創在體制內學校漁光國小開辦特色遊學，帶動全國舉辦遊學的風氣的郭雄軍校長，曾獲得全國學校經營創新特優獎、創意領導獎及教育部教學卓越金質獎。深坑國小結合在地文化特色與自然環境，發展出四級戶外教育課程共12項主題課程。其中<二打少年> 是透過打招呼與打掃廁所的訓練，潛移默化孩子高尚的品格。尤其令人暖心的是在每年四季，各為家境清寒及身心障礙的學生安排一次戶外活動，讓經濟條件不好的孩子也有戶外活動的機會。

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