學名：Parachaeturichthys polynema(多鬚擬矛尾鰕虎)俗名：擬矛尾鰕虎魚、姓名：E-mail： 請註明地區!棲息深度：- 公尺資料來源：邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)

運用 CoSci 平台打點計時器的模擬實驗，知道物體運動模式與圖表解讀。

此軟體是透過行動裝置的麥克風來測量環境噪音的大小，聲音以分貝(dB)為單位，並針對Android設備做校正，使其接近真正的分貝計。此外軟體因裝置的麥克風是計對人類的聲音(300-3400Hz, 40-60dB)來設計而有所限制，導致極大的聲壓級不能被偵測，例如：Moto Droid(max.100)、Galaxy S3(81dB)、Galaxy Note(91dB)、Galaxy S2(98dB)。 薛餘慶 聲音分貝測量器 此軟體可解決課堂上分貝器昂貴或不足的情形。藉由軟體測量讓學生了解音量單位是分貝，並感受自己所發出的聲音是幾分貝，及察覺生活中聲音大小，進而讓學生嘗試尋找出周遭的噪音源並了解分貝數高低。教學科目：可配合五年級自然領域「生活中常聽見的聲音」（康軒五下自然第四單元）；六年級健體領域「噪音汙染」（南一六上健康與體育第一單元），或與聲音大小相關單元等作使用。

學名：Rhinogobius gigas台東乾淨溪流均可見

基音與泛音Ｉ

本學習物件主要是由各種不同材料的建築，來讓學生學習到各種時期不同建築的結構與材料。並利用抗震小遊戲，來讓學生模擬地震時，房屋的受力情形。

幾何光學是利用幾何學來研究光學，當中光線的軌跡扮演很重要的角色，雖然高中討論透鏡成像範圍受限，做了許多近似處理，但有關光學系統的成像、設計和計算，在實際應用上仍有很大的實用意義。在教授透鏡成像時，光線行進方向非常重要。傳統教學上，教師大多利用在黑板上作圖，為了讓同學清楚每一光線，選擇用不同顏色粉筆區分，不啻為一可行的方法。但遭遇困難如下，第一：同一透鏡，物體置於不同位置，畫在同一圖上比較時，使用光線太多，會使學生混亂；第二：徒手畫直線，稍一不準會導致成像結果差很多；第三：反覆作圖，將耗去許多時間，影響教學進度。使用自由軟體PhET 和OpticalRayTracer作輔助，可幫助解決上述困難。

學名：Geothelphusa bicolor淡水蟹常見於台東乾淨小溪母蟹抱卵直至小蟹孵化

學名：Sillago parvisquamis(小鱗沙鮻)俗名：細鱗鱚、沙腸仔、kiss 魚、牛鮻棲息深度：0 - 30公尺形態特徵：體呈長圓柱形，略側扁，由第一背鰭向前有長而尖之頭部，向後有逐漸纖小之尾部。口小，開於吻端，上下頜和鋤骨上有帶狀細齒，但口蓋骨、腭骨及舌上均無齒。主鰓蓋骨小，有一短棘；前鰓蓋骨後緣垂直，平滑或略有鋸齒，下緣水平。鰓膜在頭側與另一側會合。體被小形櫛鱗，鱗片易脫落；頰部具鱗3列，皆為櫛鱗；側線完全，呈單一列，略形彎曲，側線鱗數78-84，側線上至背鰭起點鱗列數7-9。具兩枚背鰭，第一背鰭具XII-XIII硬棘；第二背鰭I硬棘，20-22軟條。臀鰭有II弱棘，22-24軟條，與第二背鰭相對；腹鰭正常，其外緣硬棘不鼓起；尾鰭後緣截平或淺凹。鰾發達，前端有一向前延伸物，並各有一條管狀延伸物向鰾兩側延伸至後部，其上佈滿血管；後端分叉為二。脊椎骨數：腹椎16，血道弓門5-6，尾椎17-19，共38-40。頭部至體背側土褐色至淡黃褐色，腹側灰黃色，腹部近於白色。各鰭透明；背鰭軟條部具黑色小斑點；胸部基部具黑斑。棲所生態：沿岸的小型魚類，常見於大河的河口區潮間帶沙地，但可能由於土地開發及污染危及其棲地，因此數量顯著減少。很容易受到驚嚇，並且有藏身於沙丘中的習性。主要以底棲的多毛類、長尾類、端足類、糠蝦類等為食。地理分佈：分布於西北太平洋區，包括日本及臺灣。臺灣分布於北、中西部沿岸。漁業利用：在日本是很受歡迎的一道美食，沾粉油炸食之，風味極佳，甚具經濟價值。臺灣北、中部的沿岸、河口、內灣也可以釣到，一般在夏、秋兩季產量較多。資料來源：邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)

臺灣位處的世界地震帶，以及台灣板塊構造造成的地震。