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搜尋相關的資源 15,199 筆
血液、組織液與淋巴液-資源代表圖
video 血液、組織液與淋巴液
高雄市政府教育局高中10-12年級
說明身體血液總量與分布情形再介紹血液組成成分，並說明血漿和組織液的形成原因並比較之。
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修改日期：2019-12-07
功與能量簡介 －11-7 例題演練2-資源代表圖
video 功與能量簡介 －11-7 例題演練2
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會高中10-12年級
94年指考題，有兩個繞共同質心作圓周運動的星球，旋轉半徑和週期相同的條件，推算兩星球動能比。還有計算兩星球的系統位能。
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修改日期：2020-07-30
39-4-1-1複製生物-資源代表圖
video 39-4-1-1複製生物
臺中市政府教育局政府教育局國中7-9年級
複製生物
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修改日期：2019-12-06
v1835高中化學 鹼土族-資源代表圖
video v1835高中化學 鹼土族
臺北市政府教育局高中10-12年級
高中化學 鹼土族
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修改日期：2019-12-06
CJb-Va-5-9 與滲透壓有關的疾病-資源代表圖
video CJb-Va-5-9 與滲透壓有關的疾病
教育部/國立臺灣師範大學高中10-12年級
講解滲透壓在人體中的作用及相關疾病介紹
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修改日期：2025-01-08
磁鐵系列EP2：磁鐵磁極的特性（上）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 磁鐵系列EP2：磁鐵磁極的特性（上）│LIS情境科學教材
LIS情境科學教材國小3-4年級
磁鐵會吸住其他磁鐵或鐵製品，為什麼現在卻看到道具盒蓋子上，當作扣子的磁鐵互相靠近時彈開了呢？可讓學生利用有色磁鐵進行實驗分析歸納出磁鐵具有同色相斥、異色相吸的現象，建立顏色與磁鐵特性的連結。接著再以動畫補充顏色與磁鐵「磁極」的關聯性建立「有無顏色不會影響磁極特性」的概念，因此只要利用同極相斥、異極相吸特性，就能解決情境中的問題了。
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修改日期：2025-01-21
CJe-Va-6-4 鐘乳石的形成-資源代表圖
video CJe-Va-6-4 鐘乳石的形成
教育部/國立臺灣師範大學高中10-12年級
用勒沙特列原理解釋鐘乳石的反應式及形成原理
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修改日期：2025-01-08
電磁作用系列EP0：指北針與地磁（上）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 電磁作用系列EP0：指北針與地磁（上）│LIS情境科學教材
LIS情境科學教材國小5-6年級
為什麼旋轉浮在水上的培養皿時，只要放上一個磁鐵就會固定朝向南北方呢？其實是因為漂浮磁鐵被地球南方的N極磁力、北方的S極磁力吸引，才會看到停下時N極都指向北方。本片以動畫展示具象化的磁力手，模擬磁鐵被抓住的感覺，逐步帶領學生認識地磁，了解指北針的特性。
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修改日期：2024-12-31
磁鐵系列EP2：磁鐵磁極的特性（下）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 磁鐵系列EP2：磁鐵磁極的特性（下）│LIS情境科學教材
LIS情境科學教材國小3-4年級
磁鐵會吸住其他磁鐵或鐵製品，為什麼現在卻看到道具盒蓋子上，當作扣子的磁鐵互相靠近時彈開了呢？可讓學生利用有色磁鐵進行實驗分析歸納出磁鐵具有同色相斥、異色相吸的現象，建立顏色與磁鐵特性的連結。接著再以動畫補充顏色與磁鐵「磁極」的關聯性建立「有無顏色不會影響磁極特性」的概念，因此只要利用同極相斥、異極相吸特性，就能解決情境中的問題了。
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修改日期：2025-01-21
空氣與燃燒系列EP1：氧氣與二氧化碳的特性（下）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 空氣與燃燒系列EP1：氧氣與二氧化碳的特性（下）│LIS情境科學教材
LIS情境科學教材國小5-6年級
怎麼利用二氧化碳、氧氣、氮氣個別的氣體特性來進行未知氣體的檢驗呢？LIS將看不見的氣體擬人化製作成圖卡，並搭配條列說明他們的特性，教師可引導學生整理資訊後，選出適合的氣體檢驗方式（例如可使用燃燒中的線香、以及澄清石灰水）。再依二氧化碳、氧氣和氮氣的特性畫出實驗流程圖，加深學生「將氣體特性應用於檢驗」的了解，培養邏輯推理能力，最後進行實驗來驗證學到的知識。
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修改日期：2025-03-14