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公民與社會-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 48
單一活動教學示例-國中社會 005-資源代表圖
web 單一活動教學示例-國中社會 005
陳岱均/臺北市立大安國民中學國中7-9年級
運用「Slido 」帶入「討論思辨」
點閱數347
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修改日期:2024-05-09
5-1地方政府的組成-資源代表圖
web 5-1地方政府的組成
彭千育/市立楊明國中國中8年級
設計理念:根據課本脈絡逐一引導學生學習公民知識,先從單元目錄讓學生清楚與組織本單元的學習架構,再以小犬颱風例子引起動機,作為本課學習主題的銜接,帶出地方政府的重要性。接著進入課本核心內容。整堂課會以提問方式讓學生進行分組合作學習,運用小白板書寫與加分制度,提升學生學習動機,並引導學生能快速從中找出公民知識核心重點與關鍵字。在每個核心概念教授完,也會透過題目演練立即檢視學生學習狀況與成效。
點閱數466
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修改日期:2024-01-04
中央政府-資源代表圖
web 中央政府
陳奕君/市立南崁國中國中8年級
利用網路時事新聞引導學生理解我國中央政府組織及運作
點閱數478
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修改日期:2023-12-27
刑事訴訟-資源代表圖
web 刑事訴訟
陳柔穎/市立中壢國中國中8年級
社會領域/公民科課程搭配圖表說明、學生練習讓學生習得刑事訴訟之流程,並了解刑事訴訟中各種人員的職權,養成學生守法的精神。
點閱數416
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修改日期:2023-12-27
市場競爭-資源代表圖
web 市場競爭
周美志/市立龍興國中國中9年級
1.認識利潤。2.認識廠商的競爭方式。3.認識廠商的多寡與市場競爭程度4.了解法律如何保障消費者權益。
點閱數428
下載數3
修改日期:2023-12-06
跨領域數位課程-樂~樂~樂 單元二   錦繡傳說-資源代表圖
web 跨領域數位課程-樂~樂~樂 單元二 錦繡傳說
顏培宜/新北市立鷺江國民中學國中7年級
多元文化/視覺藝術
點閱數748
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修改日期:2023-11-16
跨領域數位課程-樂~樂~樂 單元一  認識北管樂器與工尺譜(社會、表藝)-資源代表圖
社會、表藝
點閱數638
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修改日期:2023-11-16
男女不侷限  選「職」路多元-資源代表圖
web 男女不侷限 選「職」路多元
許家豪/市立楊梅國中國中7年級
從臺灣父權社會的現象中,小從自我、學校、大到職場、群己社會,莫不充滿不等程度的性別不平等,本教案試圖從微觀層面的「性別角色」探討「性別刻板印象」,再以實例強化這個社會應有的職業性別平等的理想圖像。
點閱數615
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修改日期:2023-11-09
國中_EP02_開學日的意外-資源代表圖
教學運用:透過影片幫助學生了解行駛自行車行為風險,以及了解交通事故基本處理流程。◆ 經坡道及交叉路口時,應先緩速,並注意對向來車。◆ 行駛時應隨時注意路況,遇水窪或路面不平的道路時,請減速慢行。◆ 發生交通事故處理流程。故事大綱:小英早晨在床上醒來腦袋一陣痛,眼看上學要遲到,趕緊出門,但奇怪的是,所有的事情好像都很熟悉,就像發生過一樣,就在過馬路時,小英出了車禍倒在地,站起來後雖然有點頭昏,不過因為她趕著上學就匆忙離開,不料路上她的視線越來越模糊,小英昏倒了!醒來後小英再次回到床上頭痛醒來,一樣的熟悉感,一樣趕著出門,但到了熟悉的路口,小英看了一下手機,換了一條路走,分心的她因此又出了車禍,視線又一次的模糊了….再次醒來,小英百思不得其解為何一再重複著醒來,接著車禍等畫面….小英是否能夠在開學日當天順利上課呢?應對重點:◆ 00:00 今天是小英的開學日,匆匆忙忙的拿了便當盒就離開了…◆ 00:49 路邊停車的騎士,差點撞上正在騎腳踏車的小英。◆ 01:12 小英為了要超車,而撞上了對向行駛的摩托車,對方因匆忙上班, 而未撥打電話叫警察。◆ 02:35 小英快遲到,闖十字路口,結果被一輛轎車撞到,這次決定要報警,但卻移動了車輛。◆ 03:55 小英闖紅燈不小心撞到路人。◆ 04:40 小英車速過快,面對面撞上下坡切換車道的騎士。◆ 05:15 小英邊騎車邊想事情,未注意到地面水窪,打滑跌倒。◆ 05:35 小英因出過太多車禍,而詢問媽媽交通安全知識。◆ 07:10 小明因超車而被轎車撞傷,小英立即撥打119通報,擦撞車主放置車輛事故標誌,並劃定車輛位置,等待救援。◆ 09:10 片尾名單教科書單元:◆ (南一健體)單元3 安全防護網◆ (翰林健體)第三篇 環境安全總動員第3章 交通安全知與行◆ (康軒綜合)主題2 戶外All Pass單元1 野外安全紅綠燈 活動1 戶外活動我在行課程模組:◆ 做足準備再上路-P.33-P.47◆ 「安」全感-P.41-47◆ 「交」道好運-P.48-59◆ 交通事故處理與四大簡易急救的應用-P.68-78
觀看次數614
修改日期:2023-02-01
國中_EP01_安全通關-資源代表圖
video 國中_EP01_安全通關
教育部國中7-9年級
教學運用:透過影片讓學生認識自行車行駛道路隱藏危機,以及了解影響行駛安全的行為,其學習重點如下:◆ 小巷勿加快車速,同時也要注意兩側路況。◆ 聽音樂不專心騎乘,影響騎士感知反應時間,增加事故風險。◆ 夜間騎乘穿著要顯眼。◆ 先擺頭察看後方無來車,再由左側繞過它故事大綱:小金為國中生,因為同學在炫耀家人新買的自行車,所以自己也跟家人許願新的自行車,媽媽不答應,覺得家中舊的自行車就很好騎了,回到房間後的小金很難過,突然房間出現一個聲音!告訴他只要能通過考驗,成功升等過關,就送他最新自行車,眼前突然出現遊戲登入介面,小金是否能成功闖關得到自行車…應對重點:◆ 00:00 主角和媽媽吃飯討論購買自行車◆ 01:35 主角聽到「來玩場遊戲吧」並選擇遊戲登入◆ 02:35 主角選擇捷徑,覺得巷子可以騎快一點,卻不小心撞到了伯伯◆ 04:20 主角未注意到前方行駛車輛放慢而撞上◆ 05:25 主角發現小夫買新的螢光色外套並提醒騎乘前要開車前燈◆ 06:05 危險行為:小夫在路口未先察看後方來車,確認無來車再進入車道。◆ 07:00 小夫想超越前方車輛,但前面的車準備要臨停◆ 07:35 主角被鬧鐘吵醒,才發現原來是自己做夢。◆ 08:23 片尾工作人員名單教科書單元:◆ (翰林健體)第三篇 環境安全總動員第3章 交通安全知與行◆ (康軒綜合)主題2 戶外All Pass單元1 野外安全紅綠燈 活動1 戶外活動我在行◆ (南一健體)單元3 安全守護神◆ (南一健體)單元3 安全防護網課程模組:◆ 做足準備再上路-P.33-P.47◆ 「安」全感-P.41-47◆ 「交」道好運-P.48-59
觀看次數983
修改日期:2022-12-02