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【十二年國教素養導向教學】教學活動設計單1
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【十二年國教素養導向教學】教學活動設計單1
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蔣明倫 (桃園市立南崁國中)
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透過課程讓學生清楚理解事實與觀點的定義，並運用許多生活化的情境及敘述句，進一步強化學生對於事實與觀點的辨別能力。
資訊
著作權所有，僅供教育使用
教學設計
主動式
領域：社會領域-公民與社會
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：公Cb-Ⅳ-2 媒體與社群網路在公共意見形成的過程中，扮演什麼角色？閱聽人如何覺察其影響？
學習表現：公1c-Ⅳ-1 運用公民知識，提出自己對公共議題的見解。
2024-12-14
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