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搜尋相關的資源 3,673
DOC在地課程-日治時期恆春半島初探-資源代表圖
web DOC在地課程-日治時期恆春半島初探
東東澎數位機會中心/高雄市資訊服務暨應用協會國小3年級~國中9年級
本書為由地方文史工作者念吉成撰寫的日殖民時恆春半島「教育史」初探。
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修改日期:2025-09-30
DOC在地課程-車城老故事電子書-閱讀我的故鄉-田中,海口村篇-資源代表圖
web DOC在地課程-車城老故事電子書-閱讀我的故鄉-田中,海口村篇
車城數位機會中心/屏東縣車城鄉公所國小3年級~國中9年級
介紹屏東田中村及海口村。
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修改日期:2025-09-30
公民-援外及國際合作業務-資源代表圖
web 公民-援外及國際合作業務
外交部/外交部國小5-6年級
自1959年12月28日,我國首批農業技術團在美國經費支持下,於越南西貢(現胡志明市)展開國際援助的第一步。隨後,1960年起,我國透過先鋒計畫派遣農耕隊至非洲協助農業發展,人數最多時達1,200餘人,並於1962年擴編為中非技術合作委員會。1972年,將此委員會與外交部海外技術合作委員會合併為海外技術合作委員會,統籌農漁業技術團的派遣工作。隨著冷戰結束及援外觀念轉向發展合作的夥伴關係,政府於1996年7月1日正式成立國際合作發展基金會(國合會),並整合海合會及海外會業務,成為專業的國際發展援助機構。國合會除承辦外交部委託的駐外技術團、醫療團、國際研習及獎學金計畫,亦運用基金進行投資、融資及各項發展合作計畫,涵蓋醫衛、教育、農漁業、環境保護等領域,協助友邦及友好國家改善經濟及社會發展。
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修改日期:2025-09-25
公民-外交基本方針-資源代表圖
web 公民-外交基本方針
外交部/外交部國小5-6年級
根據憲法,我國外交秉持獨立自主精神、平等互惠原則,積極拓展對外關係、保護僑民權益,促進國際合作與世界和平。外交部的核心任務是捍衛國家主權、維護國家利益,並以總合外交策略推動價值外交理念及經濟日不落國願景。我國外交政策以民主、和平及繁榮為三大支柱,深化與友邦及理念相近國家的合作,發揮臺灣作為印太地區穩定與繁榮的關鍵力量,以及全球自由民主典範的角色。臺灣持續透過積極參與國際事務,強化國際地位與夥伴關係,展現對國際社會的貢獻與責任,開創價值外交的新時代。
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修改日期:2025-09-25
公民-污染防治-資源代表圖
web 公民-污染防治
行政院/行政院國小5-6年級
自民國84年起,我國實施空氣污染防制費,針對固定污染源(如工廠、工地)及移動污染源(如車輛)課徵費用,結合行政管制與經濟誘因,有效促進空氣品質改善。至113年,全臺空品不良日數已降至6.2%,並設有逾百處監測站追蹤污染物。都市綠化與空品淨化區推動亦有具體成效。噪音污染方面,政府透過聲音照相、排氣管認證制度等措施,抑制高噪音車擾民情形。河川治理方面,主要河川水質大幅改善,嚴重污染河段比例已降至2.5%。另設重金屬總量管制區,強化灌溉用水安全。土壤與地下水污染整治方面,已完成95%公告污染場址的改善與解除列管。整體而言,臺灣積極以法規、監測與誘因並行策略,朝向永續環境保護的目標邁進。
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修改日期:2025-09-24
公民-【溜滑梯是誰的?】-資源代表圖
web 公民-【溜滑梯是誰的?】
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署國小3-4年級
兒童遊戲場常充滿歡笑,也可能出現爭搶遊樂器材的情況。《溜滑梯是誰的?》是社家署與作家王文華合作推出的繪本,描寫一段孩子在遊戲場爭搶溜滑梯的經驗,透過故事引導孩子學習「共享」、尊重他人與遵守遊戲規則。此繪本也融入老年人與身障者的角度,強調共融遊戲的重要性。為推廣兒童遊戲權,社家署透過實體書、電子書與動畫多媒體形式推廣這本繪本,並強調讓孩子參與公共設施設計的重要性。王文華老師更在導讀活動中,透過互動提問帶孩子進入故事情境,引導孩子思考如何與他人合作與溝通。繪本希望孩子能透過換位思考,理解同伴的感受,進而培養良好的遊戲素養與社會互動能力。
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修改日期:2025-09-24
公民-認識身心障礙者的特質與需求-資源代表圖
web 公民-認識身心障礙者的特質與需求
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署國小3-4年級
為促進社會大眾與政府部門對身心障礙者有更深入與正確的認識,衛生福利部製作了專門教材,介紹各類障礙類別(如智能障礙、自閉症、視覺障礙、聽覺障礙、語言溝通障礙、肢體障礙、腦性麻痺等)的特質與需求。此教材旨在幫助民眾理解這些障礙者在生活中的挑戰,並進一步破除對他們的偏見與刻板印象,減少歧視與不友善的對待。透過廣泛的推廣與教育,期盼能建立一個更友善、包容與共融的社會環境,使每一位身心障礙者都能自在生活並參與社會。無論在學校、工作場所或日常生活中,每個人都應學會理解與尊重不同身心特質者的需求與權利,共同打造真正平等的生活環境。
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修改日期:2025-09-24
公民-"認識ICERD動畫(3分鐘-中文版)-資源代表圖
web 公民-"認識ICERD動畫(3分鐘-中文版)
移民署/移民署國小3-4年級
消除一切形式種族歧視國際公約(ICERD)於1971年1月9日於台灣生效,旨在全球範圍內消除種族歧視。種族歧視是指基於種族、膚色、血統或民族及族裔出身等理由,對任何人的權利享有產生不平等或排斥的行為或政策。ICERD要求締約國立法禁止並消除所有形式的種族歧視,並保障平等權利,促進相互尊重與理解。臺灣雖非聯合國會員,政府仍透過政策與相關措施,參照ICERD核心精神,積極推動族群平等與多元包容,防止種族歧視行為,並確保所有人不因族群背景而遭受不公正對待,並尊重宗教、文化等差異。
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修改日期:2025-09-24
公民-兒童權利公約CRC宣導動畫-第5集:給兒童一個安全的家-資源代表圖
web 公民-兒童權利公約CRC宣導動畫-第5集:給兒童一個安全的家
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署國小3-4年級
《兒童權利公約》第5集動畫以「給兒童一個安全的家」為主題,強調孩子有權在一個安全、溫暖且無暴力的環境中成長。家應是孩子最安心的避風港,不應有任何形式的虐待、忽視或暴力。動畫透過情境設計,讓觀眾理解孩子可能面臨的風險,例如家庭暴力、疏忽照顧、語言羞辱等,也同時傳達:孩子若遇到問題,可以向可信任的大人或協助機構尋求幫助。這部動畫不只是提醒大人給予孩子妥善的照顧與情感支持,也教育孩子認識保護自己、表達需求的重要性。每一位兒童都應有安全的居住環境與被愛的權利,這不只是家庭的責任,更是整個社會共同的義務。
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修改日期:2025-09-24
地理-國家公園簡介-資源代表圖
web 地理-國家公園簡介
行政院/行政院國小5-6年級
國家公園是具國家代表性的自然區域或人文史蹟,全球首座國家公園為1872年成立的美國黃石國家公園。臺灣自民國61年制定國家公園法,提供設立法源依據。自71年成立首座墾丁國家公園起,至今已設有九座國家公園與一座國家自然公園,涵蓋高山、濕地、海岸等多元生態。112年內政部成立國家公園署,統籌保育國內自然與文化資源,並整合濕地與海岸地區的管理。透過濕地保育法與海岸管理法建立保護機制,推動濕地標章認證、整體海岸管理計畫與特定區位許可制度,確保臺灣生態資源永續發展,並強化地方參與與國際交流。
點閱數103
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修改日期:2025-09-24