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搜尋相關的資源 2,882
絲瓜乾了沒~環保創藝絲倍秀-資源代表圖
web 絲瓜乾了沒~環保創藝絲倍秀
張誠/雲林縣重光國小國小3-6年級
環保素材從我們生活週遭開始發想,配合我們重光社區特產~三光里「翠玉絲瓜」著手,運用絲瓜乾燥後的「絲瓜絡」做為主要的環保創作材料,搭配校園植物~乾枯的樹枝、種子(松果、相思豆……等),資源回收的寶特瓶、玻璃罐、鐵絲等,製作出許多創意的絲瓜絡作品,希望藉由這些絲瓜絡作品,讓學生瞭解從我們生活中隨手可得的素材,都能製作出環保的作品,而我們在地產業絲瓜,不僅僅只能當作食物來販賣食用,它也能產出許多具有附加價值的文創產品,進一步培養學生對社區產業的認同感,且能親近愛護我們的家鄉環境。
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修改日期:2013-10-02
簡介高雄著名的景點-資源代表圖
web 簡介高雄著名的景點
莊文錦/市立桂林國小國小4-6年級
介紹高雄鳳山縣舊城,玫瑰教堂,旗后天后宮等古蹟,及愛河的水岸風光,鼓山輪渡站的英勇事蹟,旗津風車公園....等,適合當成鄉土教材!
點閱數210
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修改日期:2012-11-28
看見社會EP18:機長廣播:來自埔里的夢想手擲機即將起飛【南投埔里】-資源代表圖
南投埔里有一位手擲機夢想家,他用雙手打造小型飛機,將夢想帶上天空。本集講述他如何透過簡單工具與創意,實現飛行夢。從模型製作到試飛過程,揭示執著與熱情的力量。
觀看次數61
修改日期:2024-11-25
探索我們的家鄉(竹南)-資源代表圖
web 探索我們的家鄉(竹南)
葉倫城/縣立照南國小國小3-4年級
探索我們的家鄉,苗栗縣竹南鎮
點閱數519
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修改日期:2020-12-16
我們的學校-資源代表圖
web 我們的學校
林瑞揚/市立板橋國小國小3年級
我們的學校安全
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修改日期:2011-12-16
學習單_水岸學習單-資源代表圖
web 學習單_水岸學習單
桃園縣教育處/數位教育科國小4-6年級
桃園縣98年度資訊融入教學學習社群(資訊融入)績優教師團隊瑞祥國小:『溪』遊記-大嵙崁 虛擬實境鄉土文史遊
點閱數286
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修改日期:2010-12-30
【VR360數位走讀】台南市-延平郡王祠-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】台南市-延平郡王祠
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫
延平郡王祠主祀臺灣開山王鄭成功及其部將,興建於清同治年間,祠內建築風格莊嚴典雅,占地9400餘坪,為少見的「福州市」廟宇。鄭成功於1661年驅逐荷蘭人,在鹿耳門登陸,積極建設臺灣,作為反清復明的基地。鄭成功經略臺灣,除設立官署,清查戶籍外,還下令屯田,允許官兵圈地成家,並招募大陸沿海居民來臺開墾。明隆武帝曾賜姓朱,後人多以「國姓爺」稱呼。鄭成功去世後,後人為了感懷他的豐功偉績,特在此地立廟奉祀,尊稱他為「開台聖王」和「開山王」,現在全臺灣的「開台聖王廟」有50餘所之多。各地寺廟祠堂香火不斷,也因此在臺灣留下了深厚的影響與眾多傳說。西元1874年,欽差大臣沈葆楨奉命來臺辦理防務,深入瞭解民意,發現鄭成功對建設臺灣的貢獻,建議建祠紀念。清廷同意後撥款立祠,諡號忠烈,從福州載來工匠、材料,將開山王廟擴建成「福州式」建築,並在正門石匾題「明延平郡王祠」
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修改日期:2024-11-18
【數位走讀】南投縣-日月潭文武廟-資源代表圖
video 【數位走讀】南投縣-日月潭文武廟
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫
日月潭文武廟
觀看次數66
修改日期:2025-01-13
文化保存-竹籐編(張憲平)-資源代表圖
web 文化保存-竹籐編(張憲平)
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
繼承祖業,集編織歲月五十載,克紹箕裘勤研各類技藝,手藝突破瓶頸展新機。 祖父母父母二代長期從事藺草帽蓆編織工作,自幼生長過程中,熟習了編織技法,民國六十二年三十歲時,初次體認竹藤編器的優雅,在沒有拜師習藝,很辛勤的到處走訪觀摩,買回古老編器研究,憑著超越前人堅定的意念,投入竹藤編織手藝領域裡,這時候台灣的竹編業者,幾乎已全部出走,為了生產需求,開始長期培育熟練編作人員,多年來不停修改,調整機器劈剖竹篾,終能將竹片細窄定寬,微薄剖篾,倒角整篾等委由機器操作,克服了竹工藝發展的瓶頸。
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修改日期:2025-05-13
德裕魚丸與紅樓-資源代表圖
web 德裕魚丸與紅樓
曾清碩/市立新興國小國小1-6年級
由於德裕魚丸的生意真好,老闆忙得沒空跟我們說話,只能一邊和客人談價錢、一邊接受我們的訪談。
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修改日期:2011-10-26