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我們應如何因應全球暖化與氣候異常的危機呢？-資源代表圖
video 我們應如何因應全球暖化與氣候異常的危機呢？
郭安桓/國家教育研究院國小5-6年級
我們應如何因應全球暖化與氣候異常的危機呢？
觀看次數18
修改日期：2025-11-07
日本統治臺灣時有哪些治理措施和造成什麼影響？KWL分析法-資源代表圖
video 日本統治臺灣時有哪些治理措施和造成什麼影響？KWL分析法
郭安桓/國家教育研究院國小5-6年級
日本統治臺灣時有哪些治理措施和造成什麼影響？KWL分析法
觀看次數21
修改日期：2025-11-07
我國為什麼要積極爭取加入聯合國及其他國際組織？-資源代表圖
video 我國為什麼要積極爭取加入聯合國及其他國際組織？
郭安桓/國家教育研究院國小5-6年級
我國為什麼要積極爭取加入聯合國及其他國際組織？
觀看次數23
修改日期：2025-11-07
看見社會EP42： 守護海洋接力賽 宜蘭梗枋漁村故事【宜蘭梗枋】-資源代表圖
video 看見社會EP42： 守護海洋接力賽 宜蘭梗枋漁村故事【宜蘭梗枋】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小3-4年級
今天我們要前往宜蘭梗枋，這是一個依山傍海的小漁村。我們會了解當地的傳說故事、特殊的地形，還有居民是如何用行動守護這片海洋的。
觀看次數34
修改日期：2025-11-07
參加國家考試為什麼是人民的權利？政府為什麼要定期舉辦國家考試？-資源代表圖
video 參加國家考試為什麼是人民的權利？政府為什麼要定期舉辦國家考試？
郭安桓/國家教育研究院國小5-6年級
參加國家考試為什麼是人民的權利？政府為什麼要定期舉辦國家考試？
觀看次數18
修改日期：2025-11-07
看見社會EP44： 三代同心拾起幸福 彰化福興資源回收廠【彰化福興】-資源代表圖
video 看見社會EP44： 三代同心拾起幸福 彰化福興資源回收廠【彰化福興】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小5-6年級
有些家庭從上一代就開始做回收，把這當成一份重要的工作。今天，我們要一起來看看彰化福興鄉梁哲宇一家三代，是如何接力完成一項不起眼但偉大的工作──資源回收！
觀看次數25
修改日期：2025-11-07
人們在不同的地形，發展出哪些不同的生活空間？繪製表格比較不同地形的聚落與產業-資源代表圖
video 人們在不同的地形，發展出哪些不同的生活空間？繪製表格比較不同地形的聚落與產業
教育部國小5-6年級
人們在不同的地形，發展出哪些不同的生活空間？繪製表格比較不同地形的聚落與產業
觀看次數189
修改日期：2025-11-07
面對高齡社會，政府及民間團體為什麼需協力照顧長者？-資源代表圖
video 面對高齡社會，政府及民間團體為什麼需協力照顧長者？
郭安桓/國家教育研究院國小5-6年級
面對高齡社會，政府及民間團體為什麼需協力照顧長者？
觀看次數20
修改日期：2025-11-07
來自各國的新住民如何連結母國文化與資源，讓臺灣文化更豐富多元？-資源代表圖
video 來自各國的新住民如何連結母國文化與資源，讓臺灣文化更豐富多元？
郭安桓/國家教育研究院國小5-6年級
來自各國的新住民如何連結母國文化與資源，讓臺灣文化更豐富多元？
觀看次數20
修改日期：2025-11-07
不同時期的族群帶來哪些宗教信仰，形塑臺灣多元豐富的宗教文化？-資源代表圖
video 不同時期的族群帶來哪些宗教信仰，形塑臺灣多元豐富的宗教文化？
郭安桓/國家教育研究院國小5-6年級
不同時期的族群帶來哪些宗教信仰，形塑臺灣多元豐富的宗教文化？
觀看次數22
修改日期：2025-11-07