webDOC在地課程－車城老故事電子書-閱讀我的故鄉-統埔、溫泉村篇
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介紹統埔及溫泉村。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
教育部委辦計畫
資源類型
素材
互動形式
主動式
領域
社會領域-社會
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容
Ca-Ⅱ-2 人口分布與自然、人文環境的變遷相互影響。
Bc-Ⅲ-1 族群或地區的文化特色，各有其產生的背景因素，因而形塑臺灣多元豐富的文化內涵。
地Af-Ⅳ-3 臺灣的區域發展及其空間差異。
Bc-Ⅲ-1 族群或地區的文化特色，各有其產生的背景因素，因而形塑臺灣多元豐富的文化內涵。
地Af-Ⅳ-3 臺灣的區域發展及其空間差異。
學習表現
2b-Ⅱ-2 感受與欣賞不同文化的特色 。
2a-Ⅲ-1 關注社會、自然、人文環境與生活方式的互動關係。
地1b-Ⅳ-1 解析自然環境與人文景觀的相互關係。
2a-Ⅲ-1 關注社會、自然、人文環境與生活方式的互動關係。
地1b-Ⅳ-1 解析自然環境與人文景觀的相互關係。
議題
多元文化教育
核心素養
C3 多元文化與國際理解
更新時間
2024-01-10
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