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社會-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 903
中國的產業活動與轉型/ 中國的經濟發展與全球關聯學習單-資源代表圖
學習重點集中在中國產業結構的轉型、區域經濟發展的不均與對策,以及全球化下的經濟戰略與環境衝擊。
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修改日期:2025-12-07
東北亞的自然環境、文化、經濟發展與挑戰學習單-資源代表圖
學習單透過學生熟悉的流行文化和時事來引入地理概念,提高學習動機,不僅只教東北亞也要求學生與自身居住的「台灣」做比較,建立連結。
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修改日期:2025-12-04
VR360數位走讀-花蓮吉安勝安宮與慈惠堂-王母娘娘宗教文化-資源代表圖
video VR360數位走讀-花蓮吉安勝安宮與慈惠堂-王母娘娘宗教文化
宜花數位機會中心輔導團/國立臺灣師範大學國中7-9年級
勝安宮與慈惠堂 360 走讀以王母娘娘信仰為主軸,從勝安宮中庭出發,依序走訪下降碑、草屋、八卦樓與勝化堂,再穿過慈惠堂總堂牌樓走入廟埕,並以環景呈現大殿諸神及後殿的鑾堂、玉皇殿等定點。影片以沉浸式影像完整展現廟宇空間層次與信仰脈絡,突顯地方宗教文化的深度與特色,兼具導覽與文化保存價值。
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修改日期:2025-11-26
社會科彈性課程-國際移工在台灣-資源代表圖
web 社會科彈性課程-國際移工在台灣
劉雅婷/市立楊明國中國中7-9年級
1. 讓學生認識為台灣填補勞力缺口的移工,增加對社會現況的認識,感謝他人的付出。2. 認識國際移工的背景,拓展國際視野。3. 透過閱讀文章及影片,呈現國際移工在台被剝削的困境以及法律之不足,培養關懷弱勢、尊重人權的態度。透過小組討論,學習發表、思辨、整合意見的能力。培養解決問題的能力。
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修改日期:2025-11-24
VR360數位走讀-花蓮卓溪瓦拉米步道-資源代表圖
video VR360數位走讀-花蓮卓溪瓦拉米步道
宜花數位機會中心輔導團/國立臺灣師範大學高中10-12年級
瓦拉米步道為日本時代興建的八通關越嶺道一部份,是日本人為了控制當時仍未完全平服的布農族,所開鑿一條警備道路。玉山國家公園成立後,積極修復與調查這段充滿歷史遺跡與意義的道路。其中佳心舊社百年前曾是卓溪鄉布農族人的傳統領域,因日治時期的移住政策,使得居住在拉庫拉庫溪中上游地區的布農族人,必須搬離家園移居縱谷平原地區,為了復原布農族舊社風貌,再造歷史現場,復振與傳承布農族石板屋文化,重建家屋。
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修改日期:2025-11-23
【VR360數位走讀】地牛與新生:穿越時空的武昌宮【新民DOC】-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】地牛與新生:穿越時空的武昌宮【新民DOC】
中投DOC輔導團/果樂整合行銷有限公司國小1-2年級,國中7年級~國中9年級
集集武昌宮是,主祀玄天上帝,是當地鎮民的信仰中心。舊武昌宮在1999年921大地震中倒塌,後原址保留作為震災遺址。經在舊址旁另建新廟於2013年啟用,並於2022年正式登錄為史蹟類古蹟。本影片利用360度VR虛擬實境影片拍攝,虛擬實境的影像紀錄能完整保存集集武昌宮的建築、藝術和宗教價值,不僅吸引遊客異地參訪,也能作為教育資源,幫助學生透過線上影片理解地方的歷史和文化。
觀看次數326
修改日期:2025-11-21
專屬經濟海域(中文)-資源代表圖
web 專屬經濟海域(中文)
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國中7-9年級
海洋鮮聞教案與學習單-國中-專屬經濟海域(中文)影片位置:因材網→議題/素養→海洋教育
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修改日期:2025-10-23
再造歷史現場-家屋修復過程-資源代表圖
web 再造歷史現場-家屋修復過程
再造歷史現場/文化部國小3年級~國中9年級
佳心Istasipal家屋位在玉山國家公園境內,自卓溪鄉瓦拉米步道登山口入山,徒步走約5公里路程即可抵達,「佳心舊社Istasipal家屋修復工作」委由臺東大學執行,邀請參與過地景修復試作計畫培訓的族人一同參與,在家屋原址依布農族傳統家屋形制與構法進行修復,這棟傳統石板屋建築面積為43.19平方公尺,修復前的家屋遺跡,僅餘3面傾圮的石牆、屋內2個三石灶、室內葬及幾塊鋪在地上的大石板等遺構。 布農族石板屋由一組完整木結構、屋頂鋪設石板及四面疊石牆所構成,屋內備有小米倉、三石灶和隔間的臥房等,屋外前庭則會鋪設石板,屋後和兩側建置排水系統等,每個工項都有精細的建築技法和相應的複雜知識系統,此次計畫不只修復石板屋,也整理家屋周邊的2塊耕地及採用生態工法和布農族人的方式手作步道,逐步再現佳心舊部落的文化、社會與歷史地景,並同步紀錄相應的儀式和祭儀,佳心舊部落Istasipal家屋除是復振布農族石板屋文化與建築工法的新起點,更是具時代意義的里程碑。 自計畫起始日至今已執行了31次家屋維護工作紀錄,執行日期從2021年9月13日直到2022年11月15日共有62週,因此要執行31次的維護管理。 維護重點主要為視察屋內人字木結構水漬檢查、隔間木構建築蟲腐蝕檢查、家屋周遭環境清理與營地設施檢查。由固定工班進行兩週一次的維護工作,包括巡查及紀錄、室內煙燻木購屋架以及環境整理。若遇天災或人為破壞情形,進行緊急處理。
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修改日期:2025-10-21
再造歷史現場-第三章:關於眷舍|沙灣拾夢|基隆要塞司令部校官眷舍修復再利用工程紀錄片-資源代表圖
基隆要塞司令部校官眷舍所包含的兩棟建物,其中113號官眷舍已全部倒塌,現場只留有原有建築之基礎部分以及原建築物服務空間之地坪、牆面、煙囪殘跡與塵芥箱。111號校官眷舍則處於嚴重漏水、局部傾塌之狀態。除了西側與南側大致上看得出原有形貌外,北側與東側因後期之增改建較難判斷出原有之形貌。在室內部分,地板與天花板已多處塌陷,隔間牆多處破損,甚至有木柱被鋸斷疑似遭到竊取,整體而言劣化情況相當嚴重。經多次討論後決議,僅針對111號校官眷舍以及再利用必要設施進行修復,113號校官眷舍以殘跡保存、清理方式進行修復。 修復內容主要包含「假設」、「拆除」、「基礎」、「牆體」、「地坪」、「屋頂」、「小木」、「蟲蟻防治」與「景觀」等工程。基礎工程主要施作項目為布基礎(裂縫修補、清洗整修)、磚束(新作、檢修)、犬走(整修)、排水溝(整修)、磚造洗石子階梯(檢修、新作)、通氣口(檢修、新作)、基礎地坪(新作)。其中現況磚束大部份狀況良好,僅有少數斷裂,以現況磚束修復為主。牆體原為小舞壁,經後期使用部份改為裝修木板牆,將牆體構造改為「筋違補強」,亦即木槢牆之作法,室外牆維持雨淋板形貌。 地坪設計主要包含企口木地板與鶯張地板(鶯張り)。其中鶯張地板為日式建築常見之木地板安裝方式,通常設於緣側處,特色在於經踩踏地板會發出如鳥鳴般之悅耳聲,修復工程同樣以此設計修復。屋架因長年漏水導致腐朽與白蟻侵蝕問題嚴重,故以全面落架方式進行修復。屋面瓦作以還原燒文化瓦修復,並搭配部分舊瓦留用。小木工程則包含硝子門、障子門、緣側玻璃窗、襖門、板戶、欄間、竿緣天花、玄關櫃、洗手臺、簷口天花、木製出回風口等。修復工程已於民國109年(2020)1月竣工。完工後,不定期規劃了展覽、書店快閃搭配講座、導覽、走讀等活動,並開放民眾參觀,讓大家能夠一同感受古蹟華麗變身的新樣貌。
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修改日期:2025-10-21
傳統技藝-農家樂-夏耘-資源代表圖
web 傳統技藝-農家樂-夏耘
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
此為臺灣皮雕大師葉發原的作品「農家樂」之夏耘,「農家樂」透過高超的皮革立體雕塑技法,將臺灣早期農民樸實和樂的生活,諸如頭戴斗笠、簑衣防雨、挑扁擔及拿鋤頭等等常見情景淋漓盡致地再現出來。葉發原的作品多結合皮雕與皮塑技法,並以自然與生命為題材,透過靜態的牛皮,彰顯出作品渾然有勁的生命力。作品風貌充滿農村閒情、田園之趣以及鄉土眷戀,呈現對臺灣土地的關愛,兼具藝術與人文特質。
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修改日期:2025-10-13