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社會-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 2,519 筆
三上社會第一單元我的新學期第一課我的新學習 認識新同學
web 三上社會第一單元我的新學期第一課我的新學習 認識新同學
鄧乾佑/市立楊梅國小國小3年級
個人在家庭、學校與社會中有各種不同的角色，個人發展也會受其影響。
點閱數535
下載數5
修改日期：2024-10-15
家鄉的自然環境
web 家鄉的自然環境
郭文香/市立高原國小國小4年級
本單元「家鄉的自然環境」引導學生先透過閱讀各種地圖來認識自己居住的縣市，進而探討家鄉的各種地形與居民生活的關聯，以及家鄉的氣候、水資源如何影響居民的生活。
點閱數574
下載數4
修改日期：2024-10-13
家鄉的人口組成
web 家鄉的人口組成
王兆民/市立僑愛國小國小4年級
認識家鄉人口組成，探究人文環境影響人口變化
點閱數648
下載數14
修改日期：2024-10-13
單元課程創新示例編號：國小社會 2024-001
web 單元課程創新示例編號：國小社會 2024-001
張崴耑/台中市大明國小國小4年級
1. 以Padlet導入合作學習教學法，記錄家鄉特產、景點或特產活動，解釋其居住地方的自然環境、人文風貌相互影響。2. 以Canva/Padlet/Copilot實施示範教學法，設計家鄉的徽章及理念，再以Padlet/Canva/Keynote實施發表教學法，透過組內共學及組間互學，並給予回饋，提升對家鄉的認同感。3. 以數位平臺實施發表教學法，共作家鄉徽章介紹影片，推廣家鄉的特色。
點閱數418
下載數7
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小社會 2024-003
web 單一活動創新示例編號：國小社會 2024-003
夢N講師數位協力計畫/夢N講師數位協力計畫國小4年級
以數位平臺實施發表教學法，共作家鄉徽章介紹影片/家鄉之歌，推廣家鄉的特色。
點閱數705
下載數1
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小社會 2024-002
web 單一活動創新示例編號：國小社會 2024-002
張崴耑/台中市大明國小國小4年級
以Canva/Padlet/Copilot實施示範教學法，設計家鄉的徽章及理念，再以Padlet/Canva/Keynote實施發表教學法，透過組內共學及組間互學，並給予回饋，提升對家鄉的認同感。
點閱數553
下載數3
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小社會 2024-001
web 單一活動創新示例編號：國小社會 2024-001
張崴耑/台中市大明國小國小4年級
以Padlet導入合作學習教學法，記錄家鄉特產、景點或特產活動，解釋其居住地方的自然環境、人文風貌相互影響。
點閱數725
下載數1
修改日期：2024-10-14
單元課程優化教學示例編號：國小社會 001
web 單元課程優化教學示例編號：國小社會 001
張崴耑/台中市大明國小國小3年級
運用「數位工具」導入「教學策略」，學習「學科內容知識」。1. 以Google map導入觀察法，關注居住地區的街道空間利用與特色。2. 實施示範教學法，運用Canva統計與匯出圖表功能，解釋並說明居住地區空間利用的特色與居民生活的關係。3. 以Padlet實施發表教學法，透過組間互學，解釋居住地區居民生活與空間利用的關係。
點閱數761
下載數2
修改日期：2024-10-16
單一活動優化示例編號：國小社會 2024-003
web 單一活動優化示例編號：國小社會 2024-003
張崴耑/台中市大明國小國小3年級
以Padlet實施發表教學法，透過組間互學，解釋居住地區居民生活與空間利用的關係。
點閱數644
下載數2
修改日期：2024-10-14
單一活動優化教學示例編號：國小社會 2024-002
web 單一活動優化教學示例編號：國小社會 2024-002
張崴耑/台中市大明國小國小3年級
實施示範教學法，運用Canva統計與匯出圖表功能，解釋並說明居住地區空間利用的特色與居民生活的關係。
點閱數580
下載數1
修改日期：2024-10-14