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社會領域-國小3-4年級(二)
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家鄉的居住型態-資源代表圖
web 家鄉的居住型態
劉美玲/縣立大同國小國小3-4年級
各種不同家鄉的居住型態
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修改日期:2020-12-23
DOC在地課程-《 又見土礱》林裕祥師傅/三灣DOC/DOC小百工-資源代表圖
web DOC在地課程-《 又見土礱》林裕祥師傅/三灣DOC/DOC小百工
三灣數位機會中心/苗栗縣三灣鄉農會國小3-6年級
林裕祥,三灣鄉土礱達人,是台灣極少數擁有製作土礱技藝的長者。古時候,農家以「礱」來碾磨稻穀,讓稻穀分離。土礱以竹、土、木為材料,台語稱為「土礱」。五十年代,偏鄉電力供應不普及,碾米依賴土礱將稻穀碾成糙米。林裕祥從15歲就跟著父親學做土礱,19歲出師。他集木工、竹工及土工於一身,在製作完成一千多個土礱時,台灣全面供電,也因此被迫離開土礱製作的傳統行業。86歲的林裕祥,在中斷土礱製作40幾年以後,因緣際會下重做土礱,帶領DOC學員認識即將失傳的百工技藝。《又見土礱》描述他依古法製作土礱,繼承先人智慧,含採竹、挖土、礱手礱腳製作、編礱身、排礱齒、夯土及編礱衣等繁瑣工序。家人對年邁老師傅仍做粗重土礱,流露出的不捨之情,最是珍貴。《又見土礱》紀錄早期稻穀去殼的傳統土礱技藝,獲得教育部「數位應用創作大賽」金獎。導演李長青,從DOC學員一路成長為DOC的在地講師,帶領學員記錄家鄉故事,成為DOC終身學習的典範。明基友達基金會教育部竹苗數位機會中心 (竹苗 DOC) 輔導團隊,利用課程帶領 DOC 學員學習數位記錄社區產業文化故事。這部完全由三灣數位機會中心學員製作的《又見土礱》影片,短短的五分鐘內容,呈現社區土礱師傅製作土礱的過程與生活故事,展現學員們在DOC 從基礎電腦到影片剪輯一路走來的數位成長與學習成果,也讓三灣 DOC 在資訊教育外,成為未來社區數位文化、產業特色中心。
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修改日期:2025-05-13
DOC在地課程-里港-異域孤軍-資源代表圖
web DOC在地課程-里港-異域孤軍
數位文化資源服務與教學推廣計畫/國立政治大學國小3年級~國中9年級
透過里港數位機會中心資源,協助社區盤點、梳理這些歷史文化,應用數位技術典藏歷史故事、傳統料理、民族服飾等珍貴的異族文化。他們的故事不僅是這個移民群體的歷史,也是台灣多元文化的一部分,值得永遠珍惜和傳承。里港數位機會中心也將持續記錄和傳播他們的故事,以紀念這些勇敢的異域孤軍,並感謝他們為台灣社會的多元性所做出的貢獻。
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修改日期:2025-05-13
傳統技藝-花燈出狀元了!-資源代表圖
web 傳統技藝-花燈出狀元了!
傳藝Online/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
2016臺灣燈會機關團體組參賽近一百八十多件作品,五件作品獲得評選特優,再從中選出「三星獻瑞慶太平」成為燈王,這是由臺中監獄十五位信區收容人經歷近一年的努力完成,他們用近乎雕塑的手法,細膩展現了人物的身形與表情細節,在現今一片Q版花燈潮流中,他們的藝術性脫穎而出。
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修改日期:2025-05-13
傳統技藝-陳啟村一生醉木雕 中西融會的木藝美學-資源代表圖
web 傳統技藝-陳啟村一生醉木雕 中西融會的木藝美學
傳藝Online/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
「這一切都是上天的安排。」鹽工之子陳啟村從塗鴉、捏土尪仔,到佛像雕刻、西畫美學,在人生的舞台上,始終依照自己所擬的「藝術創作」劇本,秉著莫忘初衷的信念,不但成功演繹出融合傳統與現代的創作美學,並讓他榮獲文化部「人間國寶」的無上殊榮。
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修改日期:2025-05-13
傳統技藝-《裹山》裡的土地與人文關懷 在編織中以布療癒-資源代表圖
web 傳統技藝-《裹山》裡的土地與人文關懷 在編織中以布療癒
傳藝Online/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
新生代藝術家林介文 (Labay Eyong)過往從事金工與空間設計,後從耆老身上學到編織技藝的軌跡與意涵,從新觀點切入傳統並應用於當代,2021年《裹山 Dungku Asang》之行動展演,便是她透過編織這一媒介,集結各方藝術家與傳承者,關懷土地與人文。
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修改日期:2025-05-13
傳統技藝-新興閣 鍾任壁 結合現代 布袋戲教反毒-資源代表圖
web 傳統技藝-新興閣 鍾任壁 結合現代 布袋戲教反毒
傳藝Online/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
布袋戲也結合現代社會議題,演出「反綁架」「反毒」戲碼,甚至推出適合在幼兒園演出的《豬八戒的夢中情人》,連結中西名角豬八戒和白雪公主,逗的幼兒園小朋友樂呵呵。這些扣合時代命脈的故事,居然出自於今年已87歲,雲林新興閣掌中劇團,第五代掌門人團長鍾任壁的腦力。鍾任壁表示,傳統戲不能抹殺,更要跟上時代,吸引了現在觀眾,傳統布袋戲才不會凋零、消失。
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修改日期:2025-05-13
傳統技藝-雕工精細 宜蘭總蘭社春榭-資源代表圖
web 傳統技藝-雕工精細 宜蘭總蘭社春榭
傳藝Online/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
宜蘭總蘭社是宜蘭歷史最悠久的北管福路派社團,相傳創立於清道光25年(1845),從此開枝散葉,鼎盛時總社社員達百人,並分衍出四城總蘭社、五間總蘭社、枕山總蘭社等諸多分社。
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修改日期:2025-05-13
單一活動創新示例編號:國小社會 2024-002-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號:國小社會 2024-002
張崴耑/台中市大明國小國小4年級
以Canva/Padlet/Copilot實施示範教學法,設計家鄉的徽章及理念,再以Padlet/Canva/Keynote實施發表教學法,透過組內共學及組間互學,並給予回饋,提升對家鄉的認同感。
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修改日期:2024-10-14
傳統技藝-數位科技助陣 國寶就在你身邊!-資源代表圖
web 傳統技藝-數位科技助陣 國寶就在你身邊!
傳藝Online/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
國立故宮博物院出版品秉持專業學術研究,掌握文物歷史背景詳述典藏特色,精心提供精彩圖片,獲得國內外觀眾的喜愛;為宴饗更多讀者,邁向數位國際化,今年國立故宮博院將100本珍貴藏書分階段電子化,上線供民眾選購。
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修改日期:2025-05-13