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社會-國小3-4年級(二)
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看見社會EP38: 綿綿不絕的森林 宜蘭羅東的「眠腦」守護之路【宜蘭羅東】-資源代表圖
「眠腦」是原住民對太平山森林的稱呼,也有「蓊鬱」之意,代表綿延不絕、生生不息的森林景象。今天我們要跟著技正陳冠瑋,探索太平山的林業歷史與生態保育,認識人與森林之間的關係!
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修改日期:2025-11-07
村落守護神-風獅爺  [金門]  (因材網)-資源代表圖
video 村落守護神-風獅爺 [金門] (因材網)
金門縣文化局/金門縣文化局國小3-4年級
風獅爺的設立與金門民間信仰密切相關,往往位於村落的出入口,面朝村外,保護居民免受災厄。
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修改日期:2025-11-07
VR360伯勞鳥生態環境展示館-資源代表圖
video VR360伯勞鳥生態環境展示館
李耀威/高雄市資訊服務暨應用協會國小3-4年級
全國第一座『伯勞鳥生態環境展示館』座落於台26線楓港國小旁,前往墾丁國家公園屏鵝公路邊。原本是一處廢棄的舊軍營,98年申請計畫以閒置空間活化再利用方式所建立完成,藉由教育宣導讓社區居民革除多年來濫捕、濫殺紅尾伯勞鳥之陋習,民眾了解自然生態環境保育的重要性,凝聚共同護鳥的意識。館內收藏諸多珍貴的伯勞照片、影片、標本、DIY體驗之外,也提供伯勞鳥生態導覽介紹,讓民眾可真正了解伯勞鳥的地方。館內還建構復古木炭窯、文化生活館及環境教育館,擺設木炭窯、木炭生活用品及早期捕撈虱目魚苗器具,讓民眾透過古文物的陳列,回味楓港地區早期生活的純樸風貌。
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修改日期:2025-11-07
看見社會EP40: 甲蟲之王的家 桃園平鎮獨角仙守護者【桃園平鎮】-資源代表圖
video 看見社會EP40: 甲蟲之王的家 桃園平鎮獨角仙守護者【桃園平鎮】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小3-4年級
獨角仙外型帥氣,更是生態系中不可或缺的分解者與食物鏈的一環。今天我們要走進桃園平鎮,認識獨角仙的家,看看人們如何用愛心和科技守護牠們的棲地!
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修改日期:2025-11-07
看見社會EP39: 青山綠水好人文!新店安坑「毫芒」雕刻家【新店安坑】-資源代表圖
藝術的表現形式很多元,不一定要又大又壯觀。小到一顆米、一根針,也能展現驚人的技藝與創意,今天我們要認識一位在「毫芒」之間創作的藝術家,他用極小的空間創造極大的感動。
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修改日期:2025-11-07
鄉鎮市本土教材教學設計-礁溪 -資源代表圖
web 鄉鎮市本土教材教學設計-礁溪
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小3年級
鄉鎮市本土教材教學設計-礁溪
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修改日期:2025-11-07
鄉鎮市本土教材教學設計-頭城 -資源代表圖
web 鄉鎮市本土教材教學設計-頭城
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小3年級
鄉鎮市本土教材教學設計-頭城
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修改日期:2025-11-07
鄉鎮市本土教材教學設計-蘇澳 -資源代表圖
web 鄉鎮市本土教材教學設計-蘇澳
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小3年級
鄉鎮市本土教材教學設計-蘇澳
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修改日期:2025-11-07
鄉鎮市本土教材教學設計-羅東 -資源代表圖
web 鄉鎮市本土教材教學設計-羅東
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小3年級
鄉鎮市本土教材教學設計-羅東
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修改日期:2025-11-07
鄉鎮市本土教材教學設計-三星 -資源代表圖
web 鄉鎮市本土教材教學設計-三星
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小3年級
鄉鎮市本土教材教學設計-三星
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修改日期:2025-11-07