:::
:::
資源分類
過濾條件

搜尋相關的資源 3,500
神獸帶路—南海書院走讀-資源代表圖
ebook 神獸帶路—南海書院走讀
國立臺灣藝術教育館授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
貓與毛怪走出南海劇場,到隔壁的南海書院裡去拜訪他們的朋友~獸,祂是一隻住在南海書院屋頂上的神獸。獸告訴貓與毛怪,這座南海書院已經在這裡矗立將近一百年,它曾經是神社,後來也被當作許多重要機關辦公的地方。
點閱數171
下載數1
修改日期:2025-07-12
和爸爸的小旅行-資源代表圖
ebook 和爸爸的小旅行
基隆市文化局授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
取材自基隆原住民--巴賽人的歷史史料。巴賽人有別於臺灣其他原住民,他們善於計算及語言,以「貿易」為主要生存之道。巴賽人穿梭於北臺灣各原住民間,建立起彼此間的交易網絡,進而將搭起北臺灣與外界的貿易橋樑。
點閱數244
下載數8
修改日期:2025-07-12
媽祖春遊趣(中文版)-資源代表圖
ebook 媽祖春遊趣(中文版)
臺中市政府文化局/國家圖書館國小1年級~國中9年級
103年大墩圖畫書全家人在三月春天,參加媽祖遶境進香活動,在途中,當地民眾主動擺香案,迎接媽祖外,也準備食物、茶水招待香客,還有各式的陣頭烘托遶境進香活動的熱鬧,媽祖所到之處都有許多的感人故事。
點閱數251
下載數3
修改日期:2025-07-12
婆娑之島—美麗臺灣-資源代表圖
ebook 婆娑之島—美麗臺灣
李國生/臺南市市立日新國小國小5-6年級
婆娑之島—美麗臺灣
點閱數333
下載數19
修改日期:2025-07-12
林田山之旅-資源代表圖
ebook 林田山之旅
花蓮縣文化局授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
為了忠實呈現林田山過去的歷史樣貌,因此故事內容藉由一位好奇的小女孩從曾經經歷過林田山興衰史的一對老夫妻之談話中,一一帶出當時運送木材的狀況與點點滴滴的生活趣事,而最後則是以小女孩回來當志工,藉由解說將林田山林業文化園區豐富的林業歷史傳頌下去?
點閱數159
下載數0
修改日期:2025-07-12
蔬菜的島-資源代表圖
ebook 蔬菜的島
澎湖縣政府文化局授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
島上有花,島上有鳥,島上有魚。 島上還有小島,石頭圍起來的小島, 裡面種著各種青菜。綠綠的蔬菜, 安心的在土地上生長,四周有硓石古石為它們擋風砂、擋鹽霧。蔬菜的島,指的是澎湖菜宅,就是蔬菜的房子。澎湖在十月到三月期間,東北季風強勁,且因地形無屏障的高山,農作物難以種植,需阻檔東北季風以及海面挾帶的鹹水湮。為了培育蕃薯的種苗,以供未來移植到旱田之用,「菜宅」因應而生。
點閱數173
下載數0
修改日期:2025-07-12
走揣關老爺的跤跡(英文版)-資源代表圖
ebook 走揣關老爺的跤跡(英文版)
桃園市政府文化局授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
暑假作業老師指定的功課是以信仰為主題的深度研究,阿源和利仔一同選了關公做題材,兩人先在網路及圖書館中做足準備,今天決定騎上鐵馬實地走一遍關老爺在桃園的各個駐蹕大廟。桃園人很崇拜義薄雲天的關聖帝君呢!
點閱數157
下載數0
修改日期:2025-07-12
1號月臺-資源代表圖
ebook 1號月臺
交通部鐵道局中部工程處/國家圖書館國小1年級~國中9年級
臺中車站為場景,以女人堅毅勤實的一生暗喻臺中車站的發展,並以三代同堂象徵車站歷史的交替與傳承,期待新一代臺中車站的茁壯成果,也莫遺忘過往的努力與記憶。
點閱數134
下載數1
修改日期:2025-07-12
海田石滬-資源代表圖
ebook 海田石滬
澎湖縣政府文化局授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
「我不懂,把石塊堆在海裡要做什麼用?」一隻鷺鳥望著海邊辛苦工作的人。 「據說是要建造一個滬。」一隻貓懶洋洋的回答。 「什麼是滬?」鷺鳥好奇的問。 「聽說是用來捉魚的圍牆。」貓有點不以為然的說:「用石頭圍成的滬也可以捕魚?真不知這些人類在想些什麼?」 「石滬」是用石塊堆砌成的捕魚工具,世界各地都擁有建滬捕魚的歷史記錄,但現今在全世界中,保留最多、最完整的石滬是在台灣澎湖。石滬漁業可說是澎湖最具特色、最有代表性的一項產業文化。 《海田石滬》用動物之間的對話,以第三人稱敘事的說法,介紹了澎湖石滬的建造過程,並藉繪圖表現方式,將澎湖群島上的人、環境、生物和地理特色,編輯而成繪本讀物。
點閱數247
下載數1
修改日期:2025-07-12
步月火燒-資源代表圖
ebook 步月火燒
屏東縣政府/國家圖書館國小1年級~國中9年級
六堆三百周年(1721-2021),乙未抗日英雄傳奇,圖文再現!「俠客行,台客也行!」藉六堆英雄的傳奇故事和任俠仗義性格,將台灣、屏東、六堆客家和乙未抗日的大時代背景連接,激勵後人緬懷先烈,展現對台灣鄉土的愛與熱情。
點閱數115
下載數0
修改日期:2025-07-12