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搜尋相關的資源 4,072 筆
認識規範-資源代表圖
video 認識規範
高雄市政府教育局國小5-6年級
宗教與我們的日常生活息息相關，對人心有其深遠之影響。台灣社會中主要rn 的宗教各具有其特色，請小朋友分辨內容敘述後，是屬於基督教特色的請寫rn 1、是屬於佛教特色的請寫2、是屬於伊斯蘭教特色的請寫3、是屬於道教特rn色的請寫4。rn（ 1 ）1.由荷蘭傳入台灣，聖經為教義基礎。rn（ 2 ）2.由釋迦牟尼創立，相信因果輪迴。rn（ 4 ）1.敬奉彌勒祖師，注重中國傳統道德。rn（ 3 ）2.信仰阿拉為真神，穆罕默德是創始人。
觀看次數413
修改日期：2019-12-06
v5682 臺灣的五大地形與特殊地形 國小社會-資源代表圖
video v5682 臺灣的五大地形與特殊地形 國小社會
臺北市政府教育局國小3-4年級
臺灣的五大地形與特殊地形 國小社會
觀看次數534
修改日期：2019-12-06
清朝建設台灣的原因與成果-資源代表圖
video 清朝建設台灣的原因與成果
高雄市政府教育局國小3-4年級
透過影片教學，期使學生了解清廷積極建設臺灣的背景和原因，同時認識沈葆楨和劉銘傳對臺灣的建設與貢獻，為臺灣日後現代化的發展奠定基礎。
觀看次數393
修改日期：2019-12-06
v5932 國小社會 臺北市南港區的鄉土環境-歷史篇-資源代表圖
video v5932 國小社會 臺北市南港區的鄉土環境-歷史篇
臺北市政府教育局國小3-4年級
國小社會 臺北市南港區的鄉土環境-歷史篇
觀看次數339
修改日期：2019-12-06
v5695家鄉(台北市)的開發與聚落發展(上)-資源代表圖
video v5695家鄉(台北市)的開發與聚落發展(上)
臺北市政府教育局國小3-4年級
家鄉(台北市)的開發與聚落發展(上)
觀看次數773
修改日期：2019-12-06
現代經濟貿易形成與面臨的問題-資源代表圖
video 現代經濟貿易形成與面臨的問題
高雄市政府教育局國小5-6年級
一、 認識國家互動頻繁及共組與結盟的相關經濟組織。rn二、 關心全球化經濟下，全球共同面臨的問題(如環境保護、貧窮等)。rn
觀看次數418
修改日期：2019-12-06
台灣島形成原因、範圍與形狀-資源代表圖
video 台灣島形成原因、範圍與形狀
高雄市政府教育局國小3-4年級
運用講述方式，讓學生理解課本內容。rn並以輕鬆口吻方式，將課本中相關資訊讓學生邊看＋邊聽過程中加深了對課程內容的印象。rn配合心智圖對課本資料整理，讓整體的概念能清楚的呈現在學生面前。
觀看次數400
修改日期：2019-12-06
各種商店、付費方式改變與貨幣演變-資源代表圖
video 各種商店、付費方式改變與貨幣演變
高雄市政府教育局國小3-4年級
1.分辨出購物商店的類型。rn2.知道家鄉的購物地點。rn3.瞭解人類發明貨幣的原因。rn4.察覺購物付費方式的改變。
觀看次數471
修改日期：2019-12-06
家鄉地名的由來及改變-資源代表圖
video 家鄉地名的由來及改變
高雄市政府教育局國小3-4年級
孩子在低年級的生活課程中，探索人與自己的關係，三年級的社會領域裡，構築人與他人的互動，然而四年級的社會領域範疇，已擴及人對環境理解。這是一個全新的領域，孩子必須（1-2-6）覺察聚落的形成在於符合人類聚居的需求，並學習（1-2-1）描述居住地方的自然及人文特性。本主題以家鄉的地名為教學素材，從探索地名由來的過程中，（2-2-1）瞭解居住地方的人文環境與經濟活動的歷史變遷。因此，教學上必須在引導理解環境條件與人類生活的連結之後，回歸在地社區的教材，探索家鄉的故事。
觀看次數677
修改日期：2019-12-06
理財觀念及經濟活動-資源代表圖
video 理財觀念及經濟活動
高雄市政府教育局國小5-6年級
理財觀念及經濟活動
觀看次數490
修改日期：2019-12-06