web108年全民國防教育補充教材-國小中高年級
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108年全民國防教育補充教材-國小中高年級-學生讀本及教師手冊
授權資訊
創用CC 姓名標示 4.0 國際
資源類型
教材
互動形式
主動式
領域
綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習表現
2c-Ⅱ-1 蒐集與整理各類資源，處理個人日常生活問題。
3a-Ⅱ-1 覺察生活中潛藏危機的情境，提出並演練減低或避免危險的方法。
2c-Ⅲ-1 分析與判讀各類資源，規劃策略以解決日常生活的問題。
3a-Ⅲ-1 辨識周遭環境的潛藏危機，運用各項資源或策略化解危機。
3a-Ⅱ-1 覺察生活中潛藏危機的情境，提出並演練減低或避免危險的方法。
2c-Ⅲ-1 分析與判讀各類資源，規劃策略以解決日常生活的問題。
3a-Ⅲ-1 辨識周遭環境的潛藏危機，運用各項資源或策略化解危機。
領域
社會領域
學習階段
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
Ab-Ⅱ-2 自然環境會影響經濟的發展，經濟的發展也會改變自然環境。
Aa-Ⅲ-4 在民主社會個人須遵守社會規範，理性溝通、理解包容與相互尊重。
Ab-Ⅲ-3 自然環境、自然災害及經濟活動，和生活空間的使用有關聯性。
Aa-Ⅲ-4 在民主社會個人須遵守社會規範，理性溝通、理解包容與相互尊重。
Ab-Ⅲ-3 自然環境、自然災害及經濟活動，和生活空間的使用有關聯性。
學習表現
1b-Ⅱ-1 解釋社會事物與環境之。
3b-Ⅱ-1 透過適當的管道蒐集與學習主題相關的資料，並判讀其正確性。
2a-Ⅲ-2 表達對在地與全球議題的關懷。
3b-Ⅱ-1 透過適當的管道蒐集與學習主題相關的資料，並判讀其正確性。
2a-Ⅲ-2 表達對在地與全球議題的關懷。
領域
自然科學
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
INf-Ⅲ-5 臺灣的主要天然災害之認識及防災避難。
議題
安全教育
科技教育
海洋教育
防災教育
科技教育
海洋教育
防災教育
核心素養
C1 道德實踐與公民意識
B2 科技資訊與媒體素養
A3 規劃執行與創新應變
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
A3 規劃執行與創新應變
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
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