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搜尋相關的資源 3,247
我們的學校-五堵國小-資源代表圖
web 我們的學校-五堵國小
王玉秀/市立五堵國小國小3-4年級
配合課程,利用老照片介紹學校的變革。
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修改日期:2011-09-20
桃園_角板山1-資源代表圖
web 桃園_角板山1
張峰銘/桃園縣立桃園國小國小1年級~國中9年級
桃園_角板山1
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修改日期:2010-12-26
山東孔廟-資源代表圖
web 山東孔廟
蔡婉緩/新竹市政府教育處國小1-6年級
位於山東省曲阜市南門的山東孔廟
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修改日期:2010-12-27
DOC在地課程-【湖西】駛犁歌樂舞-資源代表圖
web DOC在地課程-【湖西】駛犁歌樂舞
湖西數位機會中心/澎湖縣湖西鄉湖西社區發展協會國小3年級~國中9年級
敘述早期農業社會在農忙之餘,自娛娛人之農村舞曲,此樂曲有犁、牛、挑籃、播種小姐、老闆、老闆娘、夥計等,樂曲內容以社區四季景象為主軸,其中老闆娘更是男扮女裝,是全場的靈魂人物、帶動全場氣氛,述說早期農業社會純樸、簡單、滿足、快樂、俏皮之景象。
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修改日期:2025-05-13
世界奇景-資源代表圖
web 世界奇景
陳欣之/市立永平國小國小1-6年級
世界奇景 照片加文字
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修改日期:2011-07-12
淡水清水街-資源代表圖
web 淡水清水街
曾清碩/市立新興國小國小1-6年級
接者我們來到了第四站「清水街」。清水街的起點有一間「興建宮」,祭祀的是劉、朱、池三府王爺,聽說在二次世界大戰的時候,有一次空襲警報,美軍的飛機在淡水市區進行轟炸以及掃射,當時有許多民眾躲到興建宮裡避難。警報過後,雖然興建宮已經半毀了,但是裡面的人卻毫髮無傷,大家認為是神明的庇佑,因此將興建宮重新整修,且香火鼎盛。
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修改日期:2011-10-26
社區的動植物之象形文字看同安-資源代表圖
web 社區的動植物之象形文字看同安
簡鈴雅/縣立同安國小國小3-4年級
本教案設計以「象形文字」與「牛羊」為主軸,藉著象形文字的介紹,引發學生的動機,同時也瞭解中國文字之美,接著認識社區的動物,瞭解動物對人類的重要性,進而培養學生愛護動物與尊敬動物的情感。
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修改日期:2011-10-11
羅馬皇帝的誕生-資源代表圖
web 羅馬皇帝的誕生
黃巧蘭/師大歷史文化學習網內容團隊全齡適用
共和時代晚期羅馬國內因爭奪政權和建立軍事獨裁進行內戰,雖然在西元前60年龐培、克蘇拉及凱撒結成所謂的「前三頭聯盟」,但隨後又進入內戰,龐培於西元前48年在法勒沙【Pharsalus】 戰敗而逃往埃及,不久即遭暗殺。此後龐培的繼承人雖仍繼續與凱撒爭鬥,直至西元前45年凱撒的權力已達顛峰。接下來的凱撒著手進行很多頗有成效的改革,奠定往後帝國建立的基礎,但在西元前44年凱撒遭到暗殺身亡,羅馬再度陷入混亂世界。西元前43年與凱撒有密切關係的三人:密友安東尼、騎兵長官雷必達及凱撒的養子屋大維形成後三頭時代,經過一連串的政治鬥爭及內戰,屋大維取得最後的勝利。勝利後的屋大維鑑於先前凱撒遭暗殺的前車之鑑,屋大維在集權過程中相當小心,表面上尊重共和,自稱「第一公民【Princeps】,目的在避免「國王」或「獨裁」等令羅馬人厭惡的頭銜。西元前27年屋大維接受元老院所授予的「奧古斯都」【Augustus】(具有神聖、偉大之意)的尊號,集政治、司法、宗教及軍事最高首長等大權於一身,實際上已成為羅馬皇帝。
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修改日期:2010-06-03
屎礐渡頭-資源代表圖
web 屎礐渡頭
曾清碩/市立新興國小國小1-6年級
在中正路171與173號之間,有一條極小的小巷子,一不留神便會錯過。這個特別的小巷,地上有馬賽克紅磚所拼成的樸拙圖案。巷子裡有間「屎礐(音同「學」)渡頭」公廁,設計得古樸而乾淨,讓人安心使用,其實這間廁所可是有典故的唷。
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修改日期:2011-10-26
DOC在地課程-上白礁之擔馬草水-資源代表圖
web DOC在地課程-上白礁之擔馬草水
臺南市學甲數位機會中心/臺南市學甲區東陽國小國小3年級~國中9年級
擔馬草水屬台灣民俗文化廟宇活動特色之一。對神明許願或還願報答方式之一 ,往往都是感受到神明的庇佑而丕吉泰來,這些擔馬草水都是志願性質,因以前醫學不發達,擔馬草水的人還願大都是之前發願祈求大道公幫自己或親人讓身體康復,以及近年來祈願的類型似乎有了轉變,大環境不佳求職不易、創業維艱因此祈願者也不少,當然擔任志願者都受到大道公庇蔭而能順利化解危逆,所以在上白礁這天來還願,伴大道公出巡繞境為無形的兵馬服務,以答謝神恩!
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修改日期:2025-05-13