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感恩大聲說
web 感恩大聲說
馬筱筠/縣立錦興國小國小3-6年級
以民間團體的感恩護照為基礎，讓孩子記錄每日要感恩的人事物，可張貼做發表分享。
點閱數710
下載數18
修改日期：2010-12-20
我家也有愛迪生---由讀報展現發明之美
web 我家也有愛迪生---由讀報展現發明之美
方正銘/市立華江國小國小5-6年級
藉由讀報教育，開展學生創造力與發明力
點閱數612
下載數6
修改日期：2010-11-30
肯定自我
web 肯定自我
陳中興/台中市國小6年級
實施此單元，剛好可結合學生對謝坤山先生到校演講的印象，進行課程教學。若以兒童發展階段理論，六年級學生思考能力已從具體運思期進入形式運思期。對自我認識與瞭解日益重要，藉由瞭解自己，進而激發潛能，自我肯定，營造成功的人生。
點閱數1396
下載數28
修改日期：2010-08-11
肯定自我
web 肯定自我
陳中興/台中市國小6年級
實施此單元，剛好可結合學生對謝坤山先生到校演講的印象，進行課程教學。若以兒童發展階段理論，六年級學生思考能力已從具體運思期進入形式運思期。對自我認識與瞭解日益重要，藉由瞭解自己，進而激發潛能，自我肯定，營造成功的人生。
點閱數539
下載數11
修改日期：2010-08-11
肯定自我
web 肯定自我
陳中興/台中市國小6年級
實施此單元，剛好可結合學生對謝坤山先生到校演講的印象，進行課程教學。若以兒童發展階段理論，六年級學生思考能力已從具體運思期進入形式運思期。對自我認識與瞭解日益重要，藉由瞭解自己，進而激發潛能，自我肯定，營造成功的人生。
點閱數448
下載數17
修改日期：2010-08-11
肯定自我
web 肯定自我
陳中興/台中市國小6年級
實施此單元，剛好可結合學生對謝坤山先生到校演講的印象，進行課程教學。若以兒童發展階段理論，六年級學生思考能力已從具體運思期進入形式運思期。對自我認識與瞭解日益重要，藉由瞭解自己，進而激發潛能，自我肯定，營造成功的人生。
點閱數480
下載數16
修改日期：2010-08-11