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晨間閱讀教案設計-附錄一
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晨間閱讀教案設計-附錄一

文本閱讀-阿嬤再見,內容摘自繪本阿嬤再見,文後有問題省思
資訊

著作權所有
教材
混合式
領域:語文領域-國語文
學習階段:國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容:Ad-Ⅱ-2 篇章的大意、主旨與簡單結構。
Ad-Ⅲ-2 篇章的大意、主旨、結構與寓意。
學習表現:5-Ⅱ-1 以適切的速率朗讀文本,表現抑揚頓挫與情感。
5-Ⅲ-1 流暢朗讀各類文本,並表現抑揚頓挫的變化。
領域:綜合活動領域-生涯規劃
學習階段:國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習表現:1b-Ⅱ-1 選擇合宜的學習方法,落實學習行動。
1b-Ⅲ-1 規劃與執行學習計畫,培養自律與負責的態度。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
2010-12-31
教學資源檔案連結

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