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搜尋相關的資源 398
我們就是這樣『像』的-資源代表圖
web 我們就是這樣『像』的
鄭君達/宏仁國中國中7年級
1、認識何謂性狀?何謂遺傳? 2、認識同源染色體?等位基因?及有何特徵?要如何判別? 3、瞭解有性生殖產生配子時,控制同一性狀的等位基因,會分別進入不同的配子中。 4、瞭解在受精的時候,攜帶單套染色體的雌雄配子會結合恢復成雙套染色體,因此子代的基因組合,一半來自父方,一半來自母方。 5、知道在雌雄配子結合的時候,已決定了子代的基因組合與性狀表現。 6、知道控制同一性狀的等位基因,有顯性與隱性之分別,而當顯性與隱性基因同時存在時,會表現出顯性的特徵。 7、瞭解分辨基因型與表現型的差別。 8、能將所學到的知識活用,以解釋、解決生活中的問題。
點閱數991
下載數7
修改日期:2019-02-19
視覺藝術課程-浮雕創作:珍愛地球 永續經營-資源代表圖
web 視覺藝術課程-浮雕創作:珍愛地球 永續經營
丁美華/市立雙園國中國中8-9年級
視覺藝術課程-浮雕創作:珍愛地球 永續經營
點閱數502
下載數10
修改日期:2018-12-27
致童年-資源代表圖
web 致童年
呂濟勤/澎湖縣立赤馬國小國小6年級
影片、簡報、新聞報導資料及學習單
點閱數671
下載數17
修改日期:2018-12-24
同學生病了-資源代表圖
web 同學生病了
方怡文/高雄市左營區文府國小國小3年級
透過班上實際有同學生病請假做機會教育,引導同學回想自己生病的不好經驗,進而給予生病的同學建議,也寫出祝福的話語來安慰生病的同學,培養良好的人際互動能力。
點閱數274
下載數15
修改日期:2017-07-27
四年級 議題融入-資源代表圖
web 四年級 議題融入
周淑微/市立武崙國小國小4年級
四年級議題融入
點閱數433
下載數9
修改日期:2016-09-27
我會擦桌子-資源代表圖
web 我會擦桌子
曾仁德/市立七堵國小國小1-4年級
特教班孩子在習得技能時較不易訓練,故將擦桌子步驟以工作分析法分解,並輔以清潔公司打掃的情境鋪成,希冀學生在學習時能更專心認真.
點閱數4066
下載數340
修改日期:2016-09-27
成功的願景-資源代表圖
web 成功的願景
郭仁輝/市立建德國中國中9年級
以學習單配合活動的方式,使學生能覺察成功-生涯實現的願景及個人之特質.興趣.能力與成功的關連
點閱數763
下載數26
修改日期:2016-09-27
走出憂鬱-資源代表圖
web 走出憂鬱
文須琢/縣立建國國中國中7年級
1.認識憂鬱症的症狀。2.學習與人溝通,正面思考,用愛與關懷溫暖身邊的人。
點閱數977
下載數52
修改日期:2014-10-14
花花「樹」界-資源代表圖
web 花花「樹」界
韓文斌/縣立秀潭國小國小4年級
美麗的花將校園點綴的更加美麗,以樹開的花為設計主軸,延深相關教學活動,期望能加深學生們對校園中樹木的認識,並且學習應如何愛護及保護自然環境。
點閱數1107
下載數108
修改日期:2014-09-17
最後一片葉子-資源代表圖
web 最後一片葉子
吳秀綉/縣立鎮東國小國小5-6年級
前言:讓生命找到堅持的動力 有希望雖不一定能創造「起死回生」的奇蹟,卻能讓我們的生命充滿無限的可能;「生命誠可貴」我們更該竭盡所能,讓可貴的生命綻放繽紛多采的光芒。人生可以沒有很多東西,卻不能沒有希望,因為,希望是生命堅持的動力。 誠如1898年3月25日,這一天波特(歐.亨利)跌了人生的一大跤,卻是文學世界一大豐收的開始。正如他所寫的:「人生是個含淚的微笑」。
點閱數2432
下載數123
修改日期:2014-09-09