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童軍-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 39 筆
一起旅遊趣-資源代表圖
web 一起旅遊趣
黃瑞菘/國立雲林科技大學國中7-9年級
搭配載具：支援Oculus Quest 2、HTC Focus 3　本教材結合VR，設計「背包裝填四部曲」及「馬公街區定向活動」兩大學習單元，引導學生理解背包裝填技巧與空間定向概念，提升其實作能力與問題解決素養。課程透過模擬操作與任務導向學習，讓學生能實際體驗定向行走與裝填邏輯，從中反思與分享，培養自主學習的能力。關鍵字：自主學習、定向活動、在地文化
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修改日期：2025-08-09
為自己與家人準備防災包-資源代表圖
ebook 為自己與家人準備防災包
數位防災教材計畫/國立臺灣科技大學國中7-9年級
技能5-IV-1 理解防災包於維生與避難收容處所運作的關係，知道如何據此挑選防災包內容物。技能5-IV-2 為自己與家人準備防災包。技能5-IV-3 知道政府面對地震災害的防救機制與運作技能5-IV-4 知道如何應用政府提供的資訊做出適當的判斷/行動
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修改日期：2025-07-12
認識社區防災地圖-資源代表圖
ebook 認識社區防災地圖
數位防災教材計畫/國立臺灣科技大學國中7-9年級
理解學校與社區的防災地圖 理解防災地圖的基本要素了解自家周圍社區的防災地圖
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修改日期：2025-07-12
跨領域數位課程-拾香繪章：AI與香花的時光拼圖-資源代表圖
web 跨領域數位課程-拾香繪章：AI與香花的時光拼圖
張俊峰、陳美君、 顏士雲、魏珮嘉/新北市立鷺江國民中學國中7-9年級
社會領域/歷史綜合領域/家政自然領域/生物
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修改日期：2025-06-26
同心協力蓋高塔-資源代表圖
web 同心協力蓋高塔
蔡雅惠/市立中興國中國中8年級
利用簡單的義大利麵條搭成高塔，上面再放一顆棉花糖，就是有名的棉花糖挑戰。學生透過溝通學到如何和他人合作，集思廣益共同克服困難，完成一項挑戰。
點閱數234
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修改日期：2025-01-17
繩結的智慧：實用技巧與永續精神-資源代表圖
web 繩結的智慧：實用技巧與永續精神
八德國中教師群/市立八德國中國中7年級
繩結技巧是童軍科目中的核心技能，透過實作學習，培養學生解決問題的能力與團隊合作精神。本單元融入永續發展議題，強調繩結在環保與日常應用中的價值，鼓勵學生將學到的技能實踐於生活中，並提高對環境保護的意識。
點閱數224
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修改日期：2025-01-14
童軍探索與服務-資源代表圖
web 童軍探索與服務
絲艾薇/市立八德國中國中9年級
本單元旨在透過童軍技能的學習與實踐，引導學生關懷社區，培養服務學習的精神，並將所學應用於實際行動。課程設計強調體驗學習，讓學生在參與社區服務中，學習團隊合作、溝通協調、問題解決等能力，並透過反思與分享，深化學習成效。同時融入社會關懷的議題，引導學生了解社會議題，培養同理心、責任感與公民意識，成為一個積極參與社會的公民。
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修改日期：2025-01-14
團隊合作向前行-資源代表圖
web 團隊合作向前行
絲艾薇/市立八德國中國中9年級
本單元旨在引導學生認識團隊合作的重要性，並學習有效的團隊合作技巧。透過活動體驗與反思，學生將學習如何在團隊中分工合作、溝通協調、解決問題，並建立良好的團隊關係。課程設計強調實作與參與，鼓勵學生在真實情境中，體驗團隊合作的挑戰與樂趣，並培養合作學習的精神。此外，本單元也將引導學生尊重團隊成員的多元性，並學習接納不同意見，以達共同目標。
點閱數330
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修改日期：2025-01-14
活動3 我們與災害的距離-資源代表圖
web 活動3 我們與災害的距離
黎世圓/市立東興國中國中7-9年級
具備野外生活技能，提升野外生存能力，並與環境作合宜的互動。
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修改日期：2024-11-26
單一活動優化示例編號：國中綜合 2024-002-3-資源代表圖
web 單一活動優化示例編號：國中綜合 2024-002-3
陳彥樺/台中市立豐東國民中學國中7年級
本單元(1) 運用Padlet 平台適用於多媒體呈現的特性，引導學生辨認生活中的繩結，提供學生自學記錄與自我檢核，以熟練結繩技巧，最終引導學生進行任務提示、自我與同儕互評、個人省思，以在戶外與生活情境中適當運用繩結。(2) 運用jamboard 便於共編的特性，進行小組討論以及教學素材的整理歸納。(3) 運用wordwall 可設計多元評量模組的特性，進行學生個人關於繩結相關知識的學習成效自我檢核。(4) 可延伸運用ChatGPT與Canva，讓學生自我進行問題的研究與運用繩結解決問題，甚至興趣探索。
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修改日期：2024-10-16