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本單元實施對象為七年級學生；初入國中，尚未熟悉校園環境。為了讓學生認識校園、提升對學校的認同感，設計一系列校園探索單元；本單元將認識校園分為認識處室功能與發現校園特殊景點兩大部分；認識校園處室功能部份，運用賓果遊戲讓學生知悉各處室的業務內容。在發現校園特殊景點部分則欲透過設計校園尋寶圖讓學生發現校園特別之處，並根據設計尋寶圖所需的技能分成觀察、地圖判讀、追蹤記號；藉由課程活動讓學生習得上述技能、完成一張校園尋寶圖，讓學生自行發掘校園的美好。
另外，為增加學生運用數位載具學習的能力、提升其數位素養，本教案結合Hi teach系統，讓課程更加具有互動性、數位化。
資訊
領域：綜合活動領域-童軍
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：童Ca-Ⅳ-2 地圖判讀、旅行裝備使用及安全知能的培養。
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