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問題回報
檢舉
藉由上週在校園尋寶的經驗，了解個人與團體校園生活常見問題，並知道解決之道。並覺察個人在團體活動中的角色，嘗試提出改善團體活動的方法。
資訊
領域：綜合活動領域-童軍
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：童Aa-Ⅳ-2 小隊制度的分工、團隊合作與團體動力的提升。
學習表現：2b-Ⅳ-2 體會參與團體活動的歷程，發揮個人正向影響，並提升團體效能。
戶外教育
生命教育
品德教育
安全教育
多元文化教育
環境教育
人權教育
生命教育
品德教育
安全教育
多元文化教育
環境教育
人權教育
C1 道德實踐與公民意識
C2 人際關係與團隊合作
A3 規劃執行與創新應變
A2 系統思考與解決問題
A1 身心素質與自我精進
C2 人際關係與團隊合作
A3 規劃執行與創新應變
A2 系統思考與解決問題
A1 身心素質與自我精進
教學設計
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2025-12-09
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15.楊偉昱_2021公開觀課教案偉昱(認識校園).zip (33.13KB)
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