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搜尋相關的資源 845 筆
校本課程中的社區鄰里內涵-以資訊課繪製社區地圖為例
web 校本課程中的社區鄰里內涵-以資訊課繪製社區地圖為例
林明為/新北市立後埔國小國小3-4年級
一.利用資訊工具瀏覽社區地理範圍，凝視家屋所在位置二.利用資訊工具親手描繪道路、街廓，熟悉所住街區之形狀三.利用資訊工具省思紀錄日常生活空間，發想社區局部之造形
點閱數741
下載數18
修改日期：2018-11-29
105年夏日樂學紀錄片(方案一)臺中市永春國小 10:00
video 105年夏日樂學紀錄片(方案一)臺中市永春國小
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
以推展本土語文課程，結合地方資源，辦理活動式、生活式課程，使學生主動學習本土語文，體驗文化之美。
觀看次數1243
修改日期：2018-02-09
105年夏日樂學紀錄片8分鐘精華篇 08:00
video 105年夏日樂學紀錄片8分鐘精華篇
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
「夏日樂學」打開學校延伸學習無壓力的大門，走出屬於每所學校自己的特色，在孩子身上看到了快樂學習、創意展現和。
觀看次數640
修改日期：2018-02-07
105年夏日樂學紀錄片(方案二)新北市有木國小 08:00
video 105年夏日樂學紀錄片(方案二)新北市有木國小
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
結合校本特色課程規劃與設計，豐富學生的暑期學習與生活，從活動式課程中激發學習興趣，增進學習意願。
觀看次數1054
修改日期：2018-02-07
105年夏日樂學紀錄片(方案一)臺北市木柵國小 10:00
video 105年夏日樂學紀錄片(方案一)臺北市木柵國小
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
以推展本土語文課程，結合地方資源，辦理活動式、生活式課程，使學生主動學習本土語文，體驗文化之美。
觀看次數794
修改日期：2018-02-07
105年夏日樂學紀錄片(方案一)臺東縣介達國小 10:00
video 105年夏日樂學紀錄片(方案一)臺東縣介達國小
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
以推展本土語文課程，結合地方資源，辦理活動式、生活式課程，使學生主動學習本土語文，體驗文化之美。
觀看次數777
修改日期：2018-02-07
105年夏日樂學紀錄片(方案一)屏東縣佳冬國小 10:00
video 105年夏日樂學紀錄片(方案一)屏東縣佳冬國小
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
以推展本土語文課程，結合地方資源，辦理活動式、生活式課程，使學生主動學習本土語文，體驗文化之美。
觀看次數711
修改日期：2018-02-07
105年夏日樂學紀錄片(方案二)苗栗縣汶水國小 10:00
video 105年夏日樂學紀錄片(方案二)苗栗縣汶水國小
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
結合校本特色課程規劃與設計，豐富學生的暑期學習與生活，從活動式課程中激發學習興趣，增進學習意願。
觀看次數966
修改日期：2018-02-07
105年夏日樂學紀錄片(方案二)南投縣僑光國小 10:00
video 105年夏日樂學紀錄片(方案二)南投縣僑光國小
教育部國民及學前教育署國小5-6年級
結合校本特色課程規劃與設計，豐富學生的暑期學習與生活，從活動式課程中激發學習興趣，增進學習意願。
觀看次數626
修改日期：2018-02-07
105年夏日樂學紀錄片20分鐘精華篇 20:00
video 105年夏日樂學紀錄片20分鐘精華篇
教育部國民及學前教育署國小3-4年級,國中7年級~國中9年級
「夏日樂學」打開學校延伸學習無壓力的大門，走出屬於每所學校自己的特色，在孩子身上看到了快樂學習、創意展現和。
觀看次數1150
修改日期：2018-02-07