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一、垃圾的前世、今生與來生
（一）討論垃圾的由來與應用。
二、「再生紙」傢俱
（一）探究4R及再生製品。
（二）再生產品的好處。
（三）再生紙傢俱的誕生。
三、我的< 環保再生衣>
*運用觸屏(學生也可使用平板操作)欣賞影片或電子書進行教學。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
領域：綜合活動領域-綜合活動
學習階段：國小5-6年級(三)
學習表現：2c-Ⅲ-1 分析與判讀各類資源，規劃策略以解決日常生活的問題。
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