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綜合活動
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web程式好好玩
探究以遊戲方式逐步建立邏輯思考訓練，結合科技機械(Dash、mBot)進行自編程式語法撰寫，並融入數位科技影片剪輯工具輔助，幫助學生達成共學共享成果。
劉又華/市立仁愛國小國小5-6年級
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web露比任務繪本動起來
這是個跨學習階段的教學活動設計，本校以芬蘭繪本露比任務當中愛冒險的露比作為貫穿運算思維學習的靈魂角色，二年級透過導讀芬蘭程式設計繪本「露比任務」，以及一連串的活動學習單，開始用遊戲的方式接觸序列、演算法、迴圈、布林邏輯等程式設計的運算思維概念參與露比的尋寶活動。為了讓露比任務繪本除了紙上閱讀及操作，設計了大手牽小手的活動。透過五年級資訊課介紹Makey Makey開發版，使用Scratch的擴充功能，讓高年級的學生為露比任務繪本設計會動的尋寶遊戲。
江淑娟/市立長安國小國小5-6年級
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web興趣專長大搜索
先用投影片作為講解，讓孩子們能更清楚的知道這一節課需要做什麼，再以各種人物的故事來做引導的動作，而後藉由影片令課程更加生動，因我們發覺影片比起一般的靜態活動，有更高的吸引力，若選用影片來做切入點，接續再利用分組討論之方式，讓孩子們能夠彼此討論出這個單元的核心重點，減少離題的空間。
乃云/市立厚德國小國小3-4年級
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web東山國小資安宣導一起來KAHOOT！
隨著３Ｃ產品的普及，學生接觸網路的時間更是與日俱增，希望透過宣導，讓學生了解如何正確使用網路資訊，及相關的上網態度與習慣，讓學生安全用資訊，資訊使用也安全。結合KAHOOT，除了能讓學生在校體驗平板之外，結合全班的力量，一起共同努力完成，讓學習多元，樂趣多多。
李函/市立東山國小國小3-4年級
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web綜合活動教案-不是我的錯
「說謊」是很多人在面對錯誤時所會採取的行動，用以規避責任，但這樣的行為無法解決問題，甚至還有諸多的後遺症。孩子在還未進行教學前，由於害怕被責備，以及不知如何處理，常會選擇說謊來逃避。希望能藉由這次的教學活動，讓學生知道如何正確的因應自己的錯誤，並且經由現實情境的演練，內化為自己今後犯錯後的解決策略。
江彥亭/市立厚德國小國小3-4年級
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