資源分類
綜合活動
搜尋相關的資源 719 筆
web四格故事腳本創作
說明校內智慧教室所包含的資訊設備，如觸控螢幕、平板各功能用途、操作方式。介紹Scratch Junior版面上的各功能。說明四格故事腳本創作，以校園內動、植物、建築等設施最為故事主角，編制一個簡易的四格故事。
謝芝穎、林佳樺、黃裕捷/市立龜山國小國小1-4年級
點閱：474
下載：7
web三年級資訊期中搶答競賽
資訊課程階段性評量:將期中範圍做成Kahoot試題，每個學生一台平板且利用平板作答，每題皆揭示排名、錯誤和正確人數，並可做題解，以激勵學生答題意願，而且老師可以從後台做答題分析。
曾睿浬/市立永平國小國小3-4年級,國中7年級~國中9年級
點閱：378
下載：9
web參觀植物園規劃活動
學生利用IPAD、電腦、投影布幕完成下列學習目標一、能利用GOOGLE地圖，規劃參觀植物園的路線、交通方式。二、能認識台北植物園網站，了解如何申請導覽服務，查詢平面地圖，活動相關時間與規定。三、能利用中央氣象局，查詢台北植物園天氣。四、能完成參觀植物園規劃單。
呂枝容/市立金龍國小國小3-4年級
點閱：301
下載：9
web金錢規劃與聰明消費
課程實施對象為6年級學生，學生已到第三學習階段後期，在家庭的組成、發展與變化已學習到如何因應與調適，方能發展建立具有韌性的健康家庭；並能覺察與反思家庭中的角色互動及家人互動對個人的影響，進而由探究人際互動與親密關係發展，逐步為離開原生家庭、建立自己的家庭而預備；學生更學習了解家人的角色與責任、主動關懷家庭成員、參與家庭活動、營造「學習型家庭｣的家庭文化，讓家庭成員都具備展現溫暖、關懷、安全、相聚、包容及接納的愛家責任與行動。綜上，本單元旨在引導學生由探討家庭的資源開始，進而分析個人、家庭的消費行為，以及法規、政策與科技對消費行為的影響，並進一步反思個人、家庭消費在環境永續發展的責任。
林作逸/市立吉慶國小國小5-6年級
點閱：613
下載：45
web玫瑰少年事件簿密室逃脫
利用國小綜合領域現有課程延伸（以翰林版為例：四年級—性別觀察家、五年級—人際高峰會，六年級—多元文化相處之道），並結合性別平等教育議題，以帶領學生認識葉永鋕事件為開端，透過密室逃脫實境解謎遊戲式活動帶入探查玫瑰少年故事劇情，讓學生看見葉永鋕以生命帶給臺灣性別平等教育後續發展的系列啟示，引導學生學習尊重每個人在面對性別氣質、性別認同的差異，減少因性別差異歧視與校園性霸凌事件。讓學生不僅將過去所學的概念與各處室相關宣導的議題，轉化運用於校園實境解謎中。
郭逸涵/市立重慶國小國小5-6年級
點閱：598
下載：46
