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本模組課程是透過各種食安事件,引導學生覺察食安事件與我們的生活的確是息息相關的,並能從中思考如何選擇安全的食物。此外在藥品與化妝品的使用上,也期望能引導學生思考誤用帶來的嚴重後果,進而思考生活中如何安全的使用。而本課程透過角色立場的扮演,讓學生思考食安事件背後,各角色立場都有其在意的事,而在意的事若因不恰當的作法,就會造成不好的結果,進而撼動著整個社會的健康與安全問題。透過活動參與、分組討論、角色扮演、腦力激盪,引導學生換位思考。並期望課程的最後,學生能夠思考不同角色,其實都可以做出好的選擇,並將這樣的學習成果,回到生活中影響身邊的人,讓食安事件被大眾重視,也能因應各個角色立場,提出合宜的作法與行動。
資訊
領域:健康與體育領域-健康與體育
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:Ea 人與食物
學習表現:3a 健康技能
領域:綜合活動領域-綜合活動
學習階段:國小5-6年級(三)
學習表現:3a-Ⅲ-1 辨識周遭環境的潛藏危機,運用各項資源或策略化解危機。
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