配合本校校本課程進行教學分享

1.透過體驗、探索的活動，對自己認識及挑戰，在活動中建立自我概念，增進對自我的覺察，過程中藉由canva及可立拍的操作，自製名牌、班旗、短影音。

社會/健康與體育/綜合活動領域

透過教師引導能以canva將推薦的景點上傳至padlet與同學分享，並透過歸納及六何法討論出班遊的景點。

社會領域、綜合活動領域

國語文、社會、綜合

作業系統：Windows搭配載具：Meta Oculus Quest2、HTC Focus 3安全教育為108課綱19項之教育議題，「交通安全」為學生發生事故傷亡率較高的五大主題之一。交通安全教育是知行合一的教育，也是生活教育、生命教育的一環。推展交通教育目的，是維護學童上、下學安全，教導學童在「行走」過程中能保護自己，並能增進對交通安全的認識，培養具生命教育情懷及擁有交通道德之好學童。本VR教材將著重於交通安全之「基礎知識模組」、「實作互動模組」和「成效評估模組」，透過探索交通安全的VR原理和技術、模擬交通現況場景，並提供多元評量工具。期使學生透過VR技術能在安全無虞的虛擬環境中身歷其境，認識、體驗到不同時地空間，交通安全的相關知能與各種不同防範之道，且能享受學習的沉浸感，體會交通安全與生命教育的重要性。本教材內擬建置交通環境六個場景：1.街頭巷尾的虛擬遊戲：人行道與號誌之謎2.潛入虛擬駕駛艙：駕駛者的角度體驗3.虛擬碰撞實境：體驗交通事故現場4.風馳電掣：虛擬自行車飛翔之旅5.城市脈搏：公車與捷運的虛擬探險6.學校裡的安全地圖：校園保衛挑戰關鍵字：交通安全、生命教育、校園安全、安全教育、國小

利用綜合課配合平板教學，完成學生服務志向的調查

利用CANVA設計冰山理論圖卡，透過Padlet發派、收回學生圖卡，引導學生進行考後覺察與省思，制定調整行動。

了解不同種類的蔬果及其顏色、形狀與質地。透過蔬果擺盤進行藝術創作,培養創造力與美感。學習如何給予正向回饋,提升同儕間的鼓勵與合作。