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綜合活動-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 425 筆
金頭腦遊愛河-資源代表圖
web 金頭腦遊愛河
黃馨緯/高雄市河濱國小國小5年級
1.從生活中取材，落實教育本土化的理念。2.統整數學、資訊、鄉土、綜合活動等多領域學習。3.運用團體合作學習，享受學習中的樂趣。4.瞭解鄉土的人文景觀，培養學生對於家鄉公共事務的關懷。
點閱數553
下載數17
修改日期：2012-11-19
未來世界3023-資源代表圖
ebook 未來世界3023
林于雰/嘉義縣立竹崎高級中學國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
未來世界3023
點閱數204
下載數1
修改日期：2025-07-12
海洋教育擴增實境牡蠣傳奇--快快長大-資源代表圖
web 海洋教育擴增實境牡蠣傳奇--快快長大
黃明貴/安平區西門實小國小5-6年級
海洋教育擴增實境牡蠣傳奇--快快長大
點閱數330
下載數4
修改日期：2020-12-29
團體中的我-資源代表圖
web 團體中的我
鄭麗美/市立碧華國小國小5-6年級
1.學生能由「大家一起來寫字」體驗遊戲中感受到，在團體中發揮自己的優點。2.學生能透過「團結力量大」與「當我們同在一起」影片中發現，自己的優缺點，針對缺點能反省、自律，進而做到遵守團體公約。3.學生能藉由「自我行為表」「我的優缺點表」的紀錄和分享，了解在團體中自我反省與自律的意義和重要性，並透過觀察自己與別人優缺點，思索自己可以在任何團體中做到遵守團體公約，讓自己的人際關係越來越好。
點閱數433
下載數25
修改日期：2021-01-04
大家一起來玩英語-資源代表圖
web 大家一起來玩英語
洪富君/桐林國小國小5年級
全校一起玩英語更好玩哦who took the fish from the fish bow?給部份的小朋友一條糖果魚,然後叫全部的人把手合上,沒拿到魚的人還是要假裝有拿到,讓出來猜的人猜錯是你,你就won了
點閱數444
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修改日期：2011-11-15
放學後的小麵店(馬來西亞語版)-資源代表圖
ebook 放學後的小麵店(馬來西亞語版)
中華民國教育部/國家圖書館國小1年級~國中9年級
本套教材適合0-8歲兒童的新住民家庭或對東南亞語言有興趣的民眾使用，教材的編輯依據幼兒語言發展理論與特質設計，研編生活化且常使用的對話內容，由淺入深，讓新住民家庭透過有趣的繪本和遊戲，培養聽與說母語的日常生活對話能力。
點閱數117
下載數1
修改日期：2025-07-12
學習規劃師-資源代表圖
web 學習規劃師
孫道庸/市立建國國小國小5年級
利用課程引導學生有效制定個人學習計畫，設定明確學習目標並掌握完成任務的時間管理學習不卡關，成為學習行動實踐家。
點閱數156
下載數4
修改日期：2024-11-07
買菜記-資源代表圖
web 買菜記
陳姝融/市立梧棲區中正國小國小4-6年級
利用週休二日，陪著家人到市場，將自己在學校所學好好的大顯身手吧!
點閱數931
下載數68
修改日期：2011-11-05
放學後的小麵店(菲律賓語版)-資源代表圖
ebook 放學後的小麵店(菲律賓語版)
中華民國教育部/國家圖書館國小1年級~國中9年級
本套教材適合0-8歲兒童的新住民家庭或對東南亞語言有興趣的民眾使用，教材的編輯依據幼兒語言發展理論與特質設計，研編生活化且常使用的對話內容，由淺入深，讓新住民家庭透過有趣的繪本和遊戲，培養聽與說母語的日常生活對話能力。
點閱數105
下載數1
修改日期：2025-07-12
i億載的孩子愛地球-資源代表圖
web i億載的孩子愛地球
王盈霖/臺南市立億載國小國小1-6年級
教育部101年資訊科技融入教學創新應用典範團隊選拔活動優勝團隊臺南市億載國小教師團隊透過環境議題與資訊議題的緊密結合，藉由不斷發展的資訊技術、網際網路多媒體教材支援與協助，建立創新的學習方法與模式，提高環境教育學習的成效，建構出以學生為本的學習模式，最終達到培養孩子環境關懷的目標。
點閱數1271
下載數120
修改日期：2012-11-06