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「いただきます」,華語的意思就是「我要開動了」!
農夫老師李法憲談綠色消費觀念,高雄區農改場副場長吳志文博士點出食當季、吃在地農產最新鮮,減少碳足跡;深水國小食農老師的陳錦粧,帶領孩子體會全食概念;農夫老師李榮宗帶領只吃過地看瓜不曾挖過地瓜的南光中學學生全新體驗;南安國小,打造出融入在地產業的「食魚學堂」;新上國小林秀春老師談食農產銷課程的設計理念,深化食物永續觀念,延伸到公益回饋。透過實際接近土地,打開五感,孩子們更能體會溪埔國中王小芬校長所說的:這堂課對孩子來說,是課本上學不到的知識與經驗,所以更可貴!
食農教育以農為本,從產地到餐桌,帶動孩子關注飲食與營養健康、支持在地農產與減少食物浪費。
資訊
領域:綜合活動領域-綜合活動
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:Cd-Ⅲ-2 人類對環境及生態資源的影響。
學習表現:3d-Ⅲ-1 實踐環境友善行動,珍惜生態資源與環境。
A1 身心素質與自我精進
C1 道德實踐與公民意識
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