數學-e同購物趣

分組進行活動,並製作創意柚子帽,每組需準備兩顆柚子及兩支美工刀,"材料準備" 占作品成績20%(少一樣扣5分),製作完成後每組派一名代表上台走秀,最後一起站在台上接受各組評分.

學校自99年度開始推動資訊融入教學，將硬體設備逐年更新。近年來，在全校積極投入下，逐步規劃完成以『F5E戰機』為主軸的校本課程。在課程裡，採用了『F5E』教學模式，充份運用科技的力量來輔助課程的教與學，而這也完全符應了本校校本課程裡『有效率』的精神。在未來，我們期待孩子們的學習，能夠達到人人可學習、處處可學習、時時可學習的境界，讓白雲的孩子都能自由自在地享受『漫步在雲端裡』。

臺東縣東海國小102年度資訊科技融入創新教學應用團隊1. 簡報2. 教學活動影片3. 文本

PhotoCap 的多圖外框是個有趣好玩的自製外框功能，有學生問到如何利用現有的圖形製作多圖外框。本範例示範如何將現成的圖形，指定套用照片範圍，製作成photocap的多圖外框。

以往只要把小黃人拖曳至街道上就可以切換為Google街景圖 (可是新版地圖小黃人消失了?，新版的Google街景圖該如何切換呢? )。

維繫一個家，除了家中成員，家人的情感與溝通，最現實部分還是經濟方面的來源與維持。而讓學生更加了解家中的收入與支出，並透過學習單假設當孩子成為家中經濟主要來源的爸媽時，會如何安排支出費用部分。也讓孩子說出並分享開源節流的方法，也了解儲蓄與保險的重要性，並且讓孩子透過聯絡簿實際回饋說出感恩父母的話，再透過家庭會議，與父母討論修改支出部分，與學校老師和同學分享。另外安排加強支出的「食」部分，透過一餐有限的預算下，讓孩子想出如何準備營養又不超出預算的餐點。讓孩子知道，不只父母賺錢不容易，也要把父母準備的愛心餐點吃光光，感謝父母。

引導學生仔細觀察自己的外觀，並能夠欣賞自我；同時了解別人眼中的自己和自己的認定是否相同？再深入引導學生觀看自己的內在美，例如溫柔、善良、有信用...，並讓學生明瞭內在美的重要。

提供同學即將轉學的狀況，引導學生思考面對這樣情境時，可能會有的心情以及該採取的因應措施，並了解緣聚緣散是一生都要面對的課題，進而教導學生把握當下，珍惜情誼。

以照片說故事的方式介紹海東的校園 學生須利用照片用軟體編輯