黃乃輝五歲的時候因為發燒過度而成腦性痳痺患者，他是一位非常勇敢的殘障人士，面臨困難，從不逃避，透過許多學校邀請他去演講的方式，把他辛苦的人生經歷，用一個又一個的故事告訴更多的人。他努力的精神，不僅得到了大家的肯定，更當選了『十大傑出青年』，值得我們學習。

酷愛動物的我，從小就對動物相關的一切事物懷著不可遏抑的狂熱喜愛，也因為這一份對動物的著迷，始終督促著自己對動物保育理當肩負責任的使命感，也讓我對動物保育的議題抱持高昂的興趣與敏感度。在這個世界上，人類與所有的物種生命其實應該是同享資源、和平共存的，但人類總依恃著高度發展的思考智慧與生存能力，恣意地破壞生態平衡、主宰動物的生存權。若再將視野微觀聚焦於我們周遭社會的現況，對於動物的迫害更是一日未曾停歇！心痛之餘，反思自己如何為動物保育盡一份棉薄之力，但面對千頭萬緒的問題錯雜，最根本也最重要的解決之道，就是從無遠弗屆的教育影響力著手，於是我設計了以下的彈性課程，我的終極盼望，就是讓下一代的動物保育意識根深柢固內化於心，這樣的努力，我期許對現狀有所改善，讓「共享世界」成為可能！　

主角是一位十五歲的國三少女-木藤亞也，正當她要展開人生中最燦爛的高中生活時，一個罕見的絕招「小腦萎縮症」改變了她燦爛的一生，就連最簡單的吃飯、寫字、奔跑，這些一般人容易完成的的事，亞也不太可能做到了。 　　亞也是一位非常努力的人，雖然已經得了小腦萎縮症，但是她並不因次放棄自己，還是很努力的學習，明明知道這個病不可能好了，但她卻還是很認真的做復健，沒有放棄任何的希望，就是她這種不向命運的低頭的毅力…

智慧黑板

由《快樂玩布置》互動擷取圖片-客廳8

大家都需要關懷，動物們常常抱來抱去，法國人以親吻代表問候。但是保守的我們似乎很少將喜歡直接表達出來呢！爰此，老師在教師節當天設計了活動，希望孩子適時表達出內在情感，喜歡的或討厭的想法，藉由擁抱化解心中顧忌。看見學生熱情的擁抱老師，說些貼心話，本是威嚴的老師轉變為溫暖的媽媽，和同學就算有不愉快也化為烏有，這都是小朋友敞開心胸、悅納別人的起始表現，他們願意踏出第一步，日後一定不會有問題。

社交技巧-參與別人的活動

介紹瑪格麗特‧米契爾故居：居住在此的期間，馬格麗特米契爾寫了世界上第二暢銷的書《亂世佳人》，這間房子在1999年開放為博物館供人參觀，位於亞特蘭大中城，目前的門票是免費的，房間內保留著馬格麗特米契爾當時的生活用品，可以藉此想像她當時的生活。

本教學設計結合資訊教育與環境學習，進行資訊融入環境學習活動，學生從活動中獲得資訊應用的新思維，也讓學習更加多元更富創意。結合「定向運動」概念製作校園學習地圖，對應標示學習點，設計多元校園環境學習任務，以文字轉成QRcode標籤貼於校園各個學習點，讓學生依校園學習地圖標示，使用行動載具掃描QRcode讀取訊息後完成環境學習活動並運用行動載具筆記APP紀錄學習成果。

1.平板 2.觸屏螢幕 3.Kahoot軟體 4.google classroom軟體5.南一綜合活動第11冊電子書 6.A4紙 7.稿紙