班級讀書會引導單

學習單

父母爭吵帶給孩子的情緒有很多種，藉由正確方式宣洩才能讓孩子健康快樂的成長。

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一學生很容易在同儕相處上遇到到困境，每次一下課，總是會有一堆學生跟我告狀，告狀內容多半是指責別人的不對或者朋友之間喜歡互相嘲笑或惡口相向。其實，他們都很在乎朋友，只是不知道如何跟別人相處，因此，本活動，針對孩子人緣不好的實際問題：儀容不整、看別人不順眼、口說壞話、想到自己等毛病，設計四個體驗活動，期待孩子能從體驗中，發現正向的相處方式，讓人人都有好人緣，班級氣氛更融洽。

透過動態繪本播放的閱讀指導，讓孩子認識性別天生生理上的差異，消除孩子們對性別歧視與偏見，學習尊重社會多元化現象，建構性別和諧、尊重、平等的互動模式。

藍屋的神秘禮物

在升學制度及傳播媒體的推波助瀾，所建立的主流價值下，往往有些孩子，在外界反覆的比較及評價之下，迷失了自我概念，在人生路上活得很辛苦。希望能藉由這個學習活動，讓孩子建立健康的自我概念，讓孩子了解每個人都擁有屬於自己獨一無二的價值，進而肯定自己、欣賞自己、接納自己、尊重他人。每個人所擁有的特點中當然有些是優點、有些是缺點。好的特點如果我們能欣賞並加以發揮，就會成為優點。至於自己的缺點，一方面我們可以積極地尋求解決方法，加以改善，讓自己更好；另一方面，對於無法改變的缺陷，我們也可用樂觀積極的態度去面對、接受它，進而成就更多美好的性格。正因為沒有人是十全十美的，因此人與人之間，要學習彼此包容、彼此相愛，才能讓這個世界更美好。

製作各式臉型及衣服,於課堂上讓學生有立即性的視覺體驗.