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搜尋相關的資源 317 筆
單元課程創新教學示例編號：視覺 2024-002
web 單元課程創新教學示例編號：視覺 2024-002
廖健茗/桃園市光明國小國小6年級
運用Stop Motion導入自主學習、小組合作，學習動畫製作的基本概念和技術。使用Jamboard針對畢業歌的詞意，以心智圖進行發想。並使用Padlet平台進行反饋互動，通過實踐活動，將所學的知識應用到實際的動畫創作中，最終完成一個以《風箏》為背景音樂的畢業動畫MV。
點閱數479
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修改日期：2024-10-14
單一活動優化教學示例編號：視覺 2024-003
web 單一活動優化教學示例編號：視覺 2024-003
孫菊君/新北市中和國中國中8年級
運用Padlet 數位平台，結合協作學習與探究學習策略，引導學生進行數位策展，學習藝術創作、展覽規劃與互動設計等相關知識。
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修改日期：2024-10-14
單一活動優化教學示例編號：視覺 2024-002
web 單一活動優化教學示例編號：視覺 2024-002
李恒/高雄巴楠花部落中小學國中8年級
本課程植物數位速寫：藉由植物攝影作品，幫助理解植物構造。學生運用Sketchbook，學習如何利用數位工具展現植物的造型與特色，並將畫完的植物速寫上傳Padlet和同學分享。
點閱數570
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修改日期：2024-10-14
單一活動優化示例編號：視覺 2024-001
web 單一活動優化示例編號：視覺 2024-001
余采樺/桃園市大有國中國中8年級
本課程以「用鏡頭捕捉綠意」為主題，學生將使用iPad拍攝，實作學習攝影的構圖、光線、視角，拍攝校園植物，並上傳Padlet與同儕分享，接著運用App進行再製創作，完成數位攝影作品。
點閱數656
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新課程示例編號：視覺 2024-006
web 單一活動創新課程示例編號：視覺 2024-006
廖健茗/桃園市光明國小國小6年級
通過以Stop Motion，小組學習將所學的知識，應用到實際的動畫創作中，最終完成一個以《風箏》為背景音樂的畢業動畫MV。再使用Padlet平台進行作品分享，並在反饋互動中，激勵提高創作之品質。
點閱數585
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新課程示例編號：視覺 2024-005
web 單一活動創新課程示例編號：視覺 2024-005
廖健茗/桃園市光明國小國小6年級
使用Jamboard針對畢業歌的詞意，以心智圖進行發想
點閱數494
下載數2
修改日期：2024-10-14
單一活動創新課程示例編號：視覺 2024-004
web 單一活動創新課程示例編號：視覺 2024-004
廖健茗/桃園市光明國小國小6年級
運用Stop Motion導入自主學習、小組合作，學習動畫製作的基本概念和技術。
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修改日期：2024-10-14
單一活動教學示例-科技教育 002
web 單一活動教學示例-科技教育 002
呂奎漢/花蓮縣卓溪鄉太平國民小學國小5-6年級
培養學童藝術基本素養為核心，強調設計思考及實作能力。學生透過尋找校園中的照片，掌握平移、鏡射等元素，同時發展視覺元素、色彩辨識，培養藝術觀察力。透過此課程，學生在數位窗花設計中展現藝術潛能，同時提升對生活美感的體驗。
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修改日期：2024-07-17
值得等待的創意曲奇
web 值得等待的創意曲奇
劉香君/市立古亭國小國小3-4年級
適合中年級視覺藝術教學課程
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修改日期：2024-06-22
憲兵阿榮的假期
ebook 憲兵阿榮的假期
桃園市政府文化局授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
個性正直的憲兵阿榮難得休假，但在村子裡依舊不得閒，隔壁張媽媽的金項鍊不見了，阿榮挺身而出幫她找回來！阿榮與孩子們，加上小狗小黃尋遍了整個村子，鄰居們見狀也全村總動員，紛紛加入隊伍來幫忙，消失的金項鍊究竟跑到哪裡去了呢？故事以桃園憲光二村的村落空間為背景，呈現當時憲兵眷村的日常生活景，以及溫暖的眷村人情。
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修改日期：2025-07-12