單一活動教學示例-科技教育 002

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單一活動教學示例-科技教育 002

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單一活動教學示例-科技教育 002

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作者：呂奎漢 (花蓮縣卓溪鄉太平國民小學) 、王昭欽 (高雄市路竹區蔡文國民小學) 、黃美月 (臺北市大同區日新國民小學) 、黃泓諺 (臺中市豐原區南陽國民小學)

教育部委辦計畫：夢N講師數位協力計畫 (臺中市夢N講師數位協力計畫)

培養學童藝術基本素養為核心，強調設計思考及實作能力。學生透過尋找校園中的照片，掌握平移、鏡射等元素，同時發展視覺元素、色彩辨識，培養藝術觀察力。透過此課程，學生在數位窗花設計中展現藝術潛能，同時提升對生活美感的體驗。

資訊

授權資訊

著作權所有，僅供教育使用

資源類型

教學活動

互動形式

主動式

知識架構

領域：藝術領域-視覺藝術

學習階段：國小5-6年級(三)

學習內容：視E-Ⅲ-1 視覺元素、色彩與構成要素的辨識與溝通。
視A-Ⅲ-1 藝術語彙、形式原理與視覺美感。

議題

資訊教育

核心素養

B3 藝術涵養與美感素養

上傳時間

2024-06-27

教學資源檔案連結

單一活動教學示例-科技教育 002.pdf (330.26KB)

(資源縮圖)TPACK_教育大市集_圖示 (112年示例).png (35.26KB)

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