運用Padlet 數位平台，結合協作學習與探究學習策略，引導學生進行數位策展，學習藝術創作、展覽規劃與互動設計等相關知識。

本單元「LOGO 設計：我的風格，我來創造！」旨在引導學生認識 LOGO 設計的原理與應用，並結合 AI 圖像生成工具與數位繪圖軟體，進行創意發想和設計創作。學生將運用 Padlet AI 生成 LOGO 設計草圖，並學習使用 Sketchbook 軟體進行編輯和優化，創作獨具個人風格的作品。Sketchbook 軟體提供多元的筆刷、尺規、圖層等功能，能協助學生精準地繪製圖形、調整線條、添加細節，提升創作效率和作品質感。透過數位工具與創作流程的整合，學生將體驗科技與藝術結合的可能性，並發展設計思考、創意表現、美感鑑賞等核心素養。

本課程以「用鏡頭捕捉綠意」為主題，學生將使用iPad拍攝，實作學習攝影的構圖、光線、視角，拍攝校園植物，並上傳Padlet與同儕分享，接著運用App進行再製創作，完成數位攝影作品。

本課程植物數位速寫：藉由植物攝影作品，幫助理解植物構造。學生運用Sketchbook，學習如何利用數位工具展現植物的造型與特色，並將畫完的植物速寫上傳Padlet和同學分享。

利用PADLET平台展示學生攝影作品，來進行組間互評，以及評量學生對於本單元是否完成學習任務。

元宇宙數位藝廊可讓藝術作品成果展現，突破時間與空間的限制，創造讓藝術創作者與觀眾間互動形式更多的可能性。元宇宙世界的參與，直接提高學生的學習動機與參與能量，運用嶄新數位形式幫助學生學習策展力，可將此能力學習遷移到各種形式的成果分享與互動。

結合媒體資源與生活實例體驗POP的設計與運用

結合媒體資源與生活實例進行POP的運用與設計呈現

能認識生活中的民俗藝術，欣賞民俗藝術之美。能理解民俗藝術之功能與價值，並探訪生活中的民俗藝術。能了解民俗藝術之不同風貌與造形意涵。能欣賞民俗文化融入藝術與設計創作之多元表現。能應用傳統文化特色融入當代生活設計。

1. 認識花磚及文物保存的價值，了解生活、藝術與文化之間的關係。2. 了解如何設計花磚，並能夠融入個人特色進行創作。